目录
摘要 1
关键词 1
Abstract 2
Key words 2
一、引言 3
二、 文献综述 4
（一）国外研究现状 4
（二）国内研究现状 4
（三）文献评述 5
三、计量经济模型与数据 6
（一）实证模型 6
（二）数据与来源 7
四、实证分析 10
（一）模型OLS回归估计结果 10
（二）结果分析 11
五、结论与政策建议 12
（一）结论 12
（二）政策建议 13
参考文献 14
致谢 15
图1 9
表1 7
表2 8
表3 9
表4 10
“一带一路”倡议对中国向沿线国家高等教育服务出口的影响
摘要
习主席主席在访问中亚和东南亚国家期间提出的共建“一带一路”伟大倡议受到国际社会广泛关注，这一重大倡议的提出为中国高等教育服务贸易发展带来机遇，本文旨在研究“一带一路”倡议提出对中国向沿线国家高等教育服务出口是否有显著影响。基于2004到2018年中国与来华留学生所在国之间贸易数据，利用双重差分法（DID）模型将非沿线国家设为对照组进行研究分析，研究结果显示“一带一路”倡议提出正向影响了我国对“一带一路”沿线国高等教育服务出口，此外，我国与生源国经济规模和两国经贸关系也对我国高等教育服务出口有积极影响。我国应继续深化与“一带一路”沿线国的贸易关系，进一步提高中国的教育质量和水平以及完善政府支持政策来提高中国高等教育服务出口水平。
引言
引言
2015年西安交通大学首先提出新丝绸之路大学联盟的倡议，“一带一路”沿线国家和地区大学之间在校际交流、人才培养、政策研究、文化沟通、科研合作等方面的交流与合作日益频繁。各国家注重培养具有国际视野的高素质、复合型人才，我国高等教育服务贸易发展呈现越来越好的趋势。据教育部统计，2016年全国来华留学生人数超过40万，2017年超过48万，规模增速连续两年保持在10％以上，且 *51今日免费论文网|www.jxszl.com +Q: ￥351916072￥ 
“一带一路”沿线国家来华留学生数量增速占全球来华留学生比重已接近总数的50%。这一数据显示我国来华留学生人数逐年增加，尤其是“一带一路”沿线国家学生来华留学现象越来越普遍，这表明我国高等教育服务贸易出口呈现快速趋好态势。
在全球教育服务贸易日益蓬勃发展的背景下，我国高等教育服务贸易出口呈现快速发展态势，尤其在“一带一路”倡议提出后我国来华留学人数快速增长。故本文依托“一带一路”沿线国家及其他非沿线国家相关统计数据，研究“一带一路”倡议提出对我国高等教育服务贸易出口有无显著的促进作用，并分析影响我国高等教育服务出口的其他因素，从而提出相关政策建议为我国高等教育服务出口创造更有利的条件。若研究结果并未显示“一带一路”倡议提出对我国高等教育服务出口有显著影响，在分析结果不显著的原因同时，提出如何调整相关政策的建议使我国能够把握“一带一路”这一机遇，更好的发展我国高等教育服务贸易。因在服务贸易四种方式中，境外消费成为最主要的高等教育服务贸易形式，故本文主要从境外消费市场探讨中国高等教育服务贸易的影响因素。
由于目前国际上对于高等教育服务贸易额的界定尚且只有一个模糊的标准，因此本文选用能反映我国高等教育服务贸易发展状况的来华留学生人数进行探讨。基于以往研究，本文在对这一问题研究上将加入双重差分的思想，设置“一带一路”沿线国实验组与非“一带一路”沿线国对照组进行对照分析，以“一带一路”倡议提出时间作为分界点，比较“一带一路”倡议提出前后各国的来华留学人数变化。
二、 文献综述
（一）国外研究现状
在对高等教育服务贸易的研究问题上国外学者对其研究也是开展的比较早，并且关注国际服务贸易对已有的教育机制带来的机遇与挑战， 如Kur and Lancrin( 2002) 探讨了教育服务贸易给发达国家和发展中国家的高等教育机制带来的机遇和挑战，认为教育服务贸易在发展中国家的前景比在发达国家的更好，而Chadee and Naidoo( 2009) 梳理了世界高等教育市场的发展趋势和现状，主要将研究的焦点放在亚洲国家学生赴英美两国留学的情况，利用面板数据分析了不同亚洲国家学生选择留学目的国的影响因素。
而对于“一带一路”对中国发展的影响的研究，国外很少将其与中国的高等教育服务贸易联系在一起，仅仅是研究“一带一路”对中国的经济发展的影响，如 Nalbantoglu（2017）认为“一带一路”倡议的实施是中国经济发展实现新增长的路径。
（二）国内研究现状
国内对于中国高等教育服务贸易的研究也有很多，相应的对于“一带一路”对中国与沿线国家的高等教育服务贸易的研究也较国外更多。在对于研究高等教育服务贸易的重要性上，很多学者都给出了自己的观点，比如李洁和邓莹（2017）认为促进高等教育服务贸易很有必要，因为WTO中有大约 1/3 的成员对教育服务贸易做出了程度不同的市场开放承诺，其中最重要且承诺最多的是高等教育服务，同时研究 “一带一路”背景下促进我国高等教育服务贸易的发展策略。
但是同时也有部分学者认为“一带一路”为高等教育服务贸易虽然带来了机遇，但同时带来了相应的挑战，而我们要做的就是抓住机遇迎接挑战，比如於鸿和梁梅（2018）认为全球化背景下“一带一路”为高等教育服务贸易带来了机遇和挑战，其中包括法制挑战，教育体制挑战和自然人文环境挑战，张琸玡（2019）也认为“一带一路”下我国高等教育服务贸易仍存在一些问题，如相关法律法规的不完善以及在合作交流中仍有一些传统观念上的碰触。

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