摘要：一带一路倡议对硬实力产生广泛的影响,同时对软实力尤其是人才的培养提出更高的要求.作为人才培养重要环节的高校思想政治教育工作需强化爱国主义教育,这是背景的应然.一带一路倡议拓展当代高校爱国主义教育的内容,凸显爱国主义教育的国际化视野,彰显爱国主义教育的应用价值.高校爱国主义教育要充分利用本土资源 更多精彩就在： 51免费论文网|www.jxszl.com 
,发挥思想政治理论课程的主渠道作用,大胆创新教育手段,助推一带一路倡议的实施.关键字：一带一路倡议;高校;爱国主义教育;一带一路贯通中亚.东南亚.南亚.西亚乃至欧洲部分区域,所经国家.地区发展水平不一,政治.经济.人文.历史.宗教.生态.国防等多方面各有差异.一带一路倡议推行全方位.多层次.宽领域对外开放,推动着走出去,必然对硬实力产生广泛的影响,同时对软实力尤其是人才的培养提出更高的要求.作为人才培养重要环节的高校思想政治教育工作,应与时俱进地对本科生进行爱国主义教育.习近平总书记在中央政治局第二十九次集体学习时强调指出,弘扬爱国主义精神,开展爱国主义教育,是培养社会主义建设者和接班人的内在要求.一.一带一路倡议时代下强化高校爱国主义教育是背景的应然一带一路倡议将我国机遇变成世界机遇,将世界机遇变成我国机遇.一带一路体现着中华文明的自信与自觉.敢为天下先以天下为己任体现着中华民族精神的主要特征,即爱国主义是中华民族精神的核心,更是对中华民族精神的一种生动诠释.高校强化爱国主义教育,为一带一路倡议的推行提供一定的精神动力.(一)构建新型国际关系需要高校强化爱国主义教育2008年的金融危机爆发后,和平.发展.合作.共赢的理念被越来越多的国家所接受,整个世界越来越成为一个命运共同体,即你中有我.我中有你.世界经济开始进入深度调整的阶段,基础不稳.动力不足.速度不均等问题提上议事日程.2012年7月,时任国家副主席的习近平在世界和平论坛上强调指出在全球化背景,一个国家要谋求自身发展,必须也让别人发展;要谋求自身安全,必须也让别人安全;要谋求自己过得好,必须也让别人过得好[1].2013年3月,已当选为国家主席的习近平在出访俄罗斯时,再次强调共同推动建立新型国际关系,以合作共赢为核心,拿出敢为天下先的勇气,推动建立开放型经济发展方式,达到发展创新.增长联动.利益融合的目的[2].(二)把握国家利益需要高校强化爱国主义教育目前,全面进入新常态发展背景,确立并实施宏观政策层面要稳住.微观政策层面要放活.社会政策层面要托底的新经济政策方针.适应.引领新常态,顺势而为谋发展,强调观察和规划改革发展,必须统筹考虑和综合运用国际国内两个市场.国际国内两种资源.国际国内两类规则.一带一路倡议使国家间的关系更为复杂,一方面,多数国家希望能从我国争取到更多的资金注入.技术援助等;另一方面,他们又不希望太多地依赖我国.一些区域外势力甚至对一带一路倡议设置障碍[3].由此看来,高校必须强化民族情感和国家观念的教育,引导学生充分认识国家利益的至高无上性,深刻理解人类共同利益在国家之间关系的重要性;以理性.开放.合作.互学.互鉴的观念对待优秀传统文化,立足于国家情怀,放眼之国际视野,敢于创新.勇于担当.(三)培养国际化视野人才需要高校强化爱国主义教育一带一路建设坚持共商.共建.共享原则,以开放包容的心态对待沿线国家.地区,不仅将在经济领域和科技领域加强与他们的合作,而且将在文化教育领域与他们进行更为深入的沟通.沿线国家和地区的价值理念.文化时代.宗教信仰等随之涌入,马克思主义价值观以外的价值观也堂而皇之地闯进高校,若没有加以理性的辨析和正确的引导,这些生活化.普世化的观念易被本科生所接受,将阻碍马克思主义价值观的传播.同时,一些西方反华势力可能利用一带一路的开放特点实施破坏行为,运用各种方式加强反华思想的宣传[4].爱国主义教育是本科生树立马克思主义价值观的生动素材.在推行一带一路倡议的过程中,在推动利益共同体和命运共同体的发展过程中,高校强化爱国主义教育,使拥有国际化视野的人才同样具有浓厚的我国情怀,既理性认识到一些西方国家的别有用心,又不固步自封,对外讲好我国故事.传播我国声音.二.一带一路倡议时代下高校爱国主义教育内容的拓宽一带一路倡议拓宽了当代高校爱国主义教育的内容,将弘扬民族精神.培养背景精神和国际化视野有机地结合起来,有利于提升本科生的国际化视野,有助于促进本科生在我国梦中实现个人梦.(一)凸显爱国主义教育的国际化视野一带一路倡议全方位.多层次.宽领域的对外开放,对高校人才培养提出更高的要求,以人的国际化和专业化培养为重心.培养一批富有国际视野.知晓国际规则.精通外国语言,有着一定的专业影响力与社会声誉的人才,助推打通人脉.互通人心;这些人才通晓各国的民心社情,通过文化探究.学术交流等多种方式渗透到不同国家.地区或某一领域中,以实现民心相通.随着一带一路沿线上的国家和地区在经济贸易.文化教育.政治等方面沟通与合作的逐渐增多,本科生对外面世界的认识能力.国际化视野得到明显的提升.爱国主义教育也应与时俱进,须与国际化意识有机地结合起来,弘扬背景精神,树立开放.合作.互容.互学的精神品质,助推一带一路倡议,为国家的发展谋利益.同时,本科生也将受到不同思想.理念的影响,这是高校爱国主义教育必须直面的新挑战.高校爱国主义教育与一带一路倡议相结合,牢固树立本科生强烈的背景使命感和社会责任感,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗.(二)彰显爱国主义教育的应用价值一带一路倡议,需要高校充分挖掘本科生的潜能,培养创新创业能力,鼓励本科生创业,达到提升劳动生产率的目的.一带一路倡议,需要大量的小语种人才,目前高校设置的语种仅有20种,而一带一路沿线国家.地区涉及的语种多达40余种,语言人才的严重缺失,将不利于外交.文化.学术.媒体等方面的深入交流和合作,将不利于全方位的对外开放.一带一路倡议,需要大量的工程设计.施工建设.质量监控等领域的专业人才,以积极投身交通.信息.能源等基础设施的建设和管理;需要大量的国际贸易人才,以积极投身资本运作.货币金融的互联互通等;需要大量的青年领军人才,以奠定良好的人才基础[6].爱国主义教育与本科生个人的发展是相互一致的,我国梦和个人梦的实现是辩证统一的.爱国主义教育有利于本科生个人素质的提升,本科生个人发展有利于承担实现中华民族伟大复兴这一历史使命,促进爱国主义教育实践的落实,成为全面发展的.高素养的爱国主义践行者.高校应指导本科生了解相关时事,侧重于爱国主义教育在实践理性方面的引导和指点,鼓励他们把实现我国梦与个人梦联系起来,在满足国家和集体需要的同时促进个人的发展.三.一带一路倡议时代下高校爱国主义教育载体的创新改革开放的巨大成就.重大历史事件纪念活动.爱国主义教育基地.中华民族传统节庆.国家公祭仪式等,作为爱国主义教育的传统载体,长期以来发挥着不可替代的作用.在一带一路倡议下,高校爱国主义教育必须进一步深入发掘传统载体的丰富内涵,创新其呈现.传播的方式,使本科生深刻领悟爱国主义的真谛.(一)充分利用一带一路的本土资源利用地理区位优势,积极打造天然第二课堂.高校可以就地取材,打造天然的爱国主义教育第二课堂,有效拓展课堂内外的爱国主义教育内容.一方面,充分利用传统载体,增强本科生的爱国主义情怀.另一方面,与当地诸多单位签订联教共建协议,如港口.纪念馆.博物馆.旅游景点.部队营地等,积极开发新的爱国主义教育基地.通过宣传悠久的文化.革命过程的艰辛.建设进程的成就,使得本科生身临其境地感受祖国的大好河山,气势磅礴的山川,身临其境地感受革命先烈的峥嵘岁月,激发他们朴素的爱国情感,提高投身课堂学习的热情,活跃课堂氛围,增强教学效果.利用经济区位优势,牢固树立爱国主义情怀.经济腾飞.科技进步,无疑是爱国主义教育活生生的元素.自一带一路倡议的提出和推行,不同省份和城市纷纷争取政策.优化资源.抢占先机,核心区桥头堡枢纽黄金段自贸区等相继提出并付诸实践.现代化工业建设所带来的巨大变化,让本科生深深地感受到一带一路给最广大人民群众带来的福音,更加坚定全面建成小康社会的信心,更加牢固树立爱国主义情怀[7].利用民族文化区位优势,生动传播爱国主义精神.一带一路倡议承载着厚重的文化感,彰显着的民族自信和文化自信.高校应利用一系列能被各国接受的一带一路主题的优秀文化产品,弘扬新丝绸之路精神.组织参观一带一路图书.文物.展览会,参观京剧协会.民乐团等民间艺术演出,举办美术.沙龙.舞蹈等文化活动,开设摄影.电影作品鉴赏等选修课程,提升对我国传统文化的理解,生动地传播爱国主义精神,提升传递好我国声音的能力.(二)发挥思想政治理论课程的主渠道作用作为本科生思想政治教育的主渠道,思想政治理论课程的目的在于引导学生树立拥党爱国的情怀和信仰,在于引导学生知其然.知其所以然,最终落实如何使之然[8].思政教师必须讲清讲透我国共产党领导地位的历史与现实必然性,引导学生明确政治方向.坚定政治立场;必须讲清讲透当代爱国主义的背景特征,引导学生增强对我国特色社会主义的认同感;必须讲清讲透经济全球化与爱国主义的关系,正面揭穿西方普世价值的虚伪外衣,引导学生更好地培育民族魂,坚定不移地弘扬我国情,坚决维护国家主权和尊严;必须讲清讲透我国梦与世界命运的关系,引导学生明确我国梦的实现离不开以合作共赢为核心的人类命运共同体的建设,我国梦的实现又能促进人类命运共同体的发展[9].(三)大胆创新思想政治教育手段网络建设是一带一路建设的一部分.高校通过网络第一时间获取相关资讯,也在一定程度上影响着本科生的生活.学习和意识形态[10].高校思想政治教育工作应占领互联网.新媒体终端等网络阵地,链接所在省份的爱国主义教育网站,创设爱国主义主题教育论坛,允许网上发帖表达心声.组织线下学习探究;共享新媒体资源,依托新媒体平台,建立党建.团建微信公众账号等;使用微信.QQ等学生常用的交流软件拉近师生之间的心理距离,并适当使用流行的网络语言,有的放矢地引导学生了解世界形势.知晓国家大事.懂得民情民愿,在潜移默化中进行爱国主义教育,进一步坚定走我国特色社会主义道路的信念.爱国主义集思想意识.价值观念.实践方法于一体,爱国主义教育是高校思想政治教育工作中的重要任务之一.一带一路倡议助推我国梦乃至世界梦的实现,各高校应把握战略契机,在现有资源和教育实践的基础之上,因地制宜.因时制宜地强化爱国主义教育.当代本科生应弘扬爱国主义精神,为实现两个一百年的奋斗目标.实现中华民族伟大复兴的我国梦而奉献自己的绵薄之力.参考文献[1]习近平:在扞卫国家主权基础上维护地区稳定[N/OL].人民网,2012-7-8.http://gb.cri.cn/27824/2012/07/08/3245s3759530.htm.[2]习近平:增长动力来自改革.调整.创新[N/OL].新华网,2013-10-7.http://news.xinhuanet.com/world/2013-10/07/c_117609130.htm.[3]翁传洁.一带一路时代下高校思想政治教育工作面临的挑战剖析[J].创新教育,2016:16-17.[4]张海龙,杨世汝.一带一路战略时代下高校人才培养问题探究[J].关东学刊,2016(4):156-160.[5]王焰新.一带一路战略引领高等教育国际化[J].海外华文教育动态,2016(12):13-14.[6]邢光远,汪应铭.一带一路教科文先行的战略思考与资金保障[J].西安交通大学学报(社会科学版),2016(1):1-7.
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