90后大学生求职意向及影响因素研究——以广州大学城为例+论文终稿【字数：7521】
【摘要】
目的：通过对广州大学城的在校生及应届毕业生进行调查研究，了解他们的求职意向，通过数据分析，寻找大学生求职意向存在的问题并提出相关的对策和建议，为他们提供就业指导建议。
方法：本文采用文献综述法对此次研究做出整理并总结，结合国内外研究经验和研究成果，通过问卷对广州大学城的大学生进行调查，最后对调查结果进行分析，并得出以下结论：
1.学生求职意向的情况：稳定、高薪、待遇好的工作是学生的首选；职业前景和晋升空间成为重要关注点；发达的工作地域成为热门；自主创业意识低，主动性不够。
2.学生求职意向的影响因素：学校的就业指导没有针对性以及专业的限制；学生个人兴趣的倾向以及择业观的影响；社会经济发展及国家就业政策对学生求职意向都有一定的影响。
【关键词】大学生；求职意向；就业指导
第1章绪论
1.1研究背景
自1999年我国开始扩大高校招生规模，人才培养模式从“精英教育”转变成“大众教育”开始，截至2019年6月25日，全国高等学校共计2956所，其中普通高等学校占2688所（含独立学院257所），成人高等学校268所，可以说我国已经成为了教育大国。随着我国人口的增长，城市化水平的提高，再加上我国高等教育的蓬勃发展，就业市场出现了供大于求的现象，使得每年的毕业生求职更加困难。据教育部统计，2020年我国应届高校毕业生有874万，同比增长40万，这就使得大学生就业问题更加严峻复杂。学生就业压力大，就业心理问题严重，会让学生产生对未来的恐惧，如果不加以正确引导，学生可能会贬低自己，怀疑自身的能力，从而自暴自弃，甚至走上错误的道路，所以对大学生的求职意向进行深入的调查研究，不仅可以让学生了解自己，自我定位，还可以更直观地为学校提供学生的求职心理和求职意向，给学生提供更加有针对性的就业指导，缓解学生就业压力，促进学生的顺利就业。
1.2研究目的
本文的调查研究的目的分为三个层次来展开说明：
一是通过对广州大学城的在校生及应届毕业生进行大学生职业选择的调查研究，了解他们的求职意向并分析他们求职意向的基本情况及其影响因素，进而从他们自身出发，对大学生求职意向存在的问题进行诊断并提出相关的对策和建议。
二是以提供更好的就业建议为出发点，设计问卷并开展在校学生调查和毕业生调查，了解大学生群体的求职意向及就业选择的实际情况，然后根据问卷中所得的个人、社会、学校等方面的调查结果总结影响大学生求职意向的因素以及各因素是如何影响大学生群体的求职意向的。
三是通过对调查数据进行分析判断，并结合国内外研究成果及实践经验，针对调查结果总结出大学生在求职意向上存在的问题及影响大学生求职意向的因素，然后针对各个影响因素分别提出相应的对策和建议，为广大毕业生提供求职建议，为高校就业指导工作提供参考，以提高高校指导工作的针对性和科学性，从而解决学生的就业问题。
1.3意义
（1）理论意义：对于大学生而言，对于整个社会的求职意向研究来说，大学生毕业后由于各种各样的因素在毕业去向、求职意向、期望薪酬、就业地域等方面的选择上都有着显著的差异，本次研究针对广州大学城的学生进行，主要是想知道影响学生毕业后求职意向的因素，深入了解大学生的就业心理，分析影响他们做出选择的因素，然后提出相关的解决对策。以往对大学生求职意向的研究大多数是零散的，笼统的，而本文将在总结已有的研究结果的同时，在整体上从各种角度对大学生求职意向及其影响因素进行分析，将研究结果更加全面地展现出来，让学生求职意向研究更加系统和全面。
（2）现实意义：无论是对于整个社会还是政府、学校、学生们来说，“就业难”这个问题已经成为一个“亘古不变”的话题或者说任何时候都可以成为一个社会热点。近几年来，为了响应国家培养人才的政策，各大高校纷纷开始扩招，扩招意味着入学人数的增长，同时也意味着大学生毕业人数也在增加，因此针对大学生的求职意向进行研究，可以更加了解当前大学生的求职意向以及影响因素，不仅可为广州高校的大学生提供参考，为他们以后就业创造条件，并且让领导重视大学生的择业观，为广大学子提供更好的就业环境、更加完善的就业指导，让学生认清就业形势，帮助学生自我定位，成就自我。
1.4研究思路和方法
1.4.1研究思路
本文通过对大学生求职意向的调查研究，分析当前大学生的求职意向情况及其影响因素，对大学生求职意向存在的问题进行诊断，并提出有针对性的、实质性的建议。
本文一共分为五章。第一章主要介绍大学生求职意向的相关背景以及研究目的、研究意义和研究思路与方法，第二章主要介绍国内外学生求职意向的研究现状及其发展情况，第三章对调查数据结果进行详细的分析，第四章主要分析影响大学生求职意向的各种因素，第五章提出相关建议，这一部分根据调查结果，提出相关的建议和对策。
1.4.2研究方法
（1）文献综述法。通过在知网等各大学术网站对与求职意向相关的文献进行检索、查阅、搜集和整理，总结国内外对于求职意向的研究现状和进程，深入了解学生求职意向的发展情况。
（2）问卷调查法。根据自己的研究内容，设计大学生求职意向及影响因素的调查问卷并把问卷进行发放，然后收集需要的数据量，最后对问卷调查结果进行汇总分析。
第2章文献综述
2.1国外研究现状及发展趋势
国外最早关于“求职意向”的研究是从20世纪初开始的，由于古典管理理论和心理学的兴起，所以这些研究大多是从管理学和心理学这两个角度进行研究的。相对比较早的是1909年帕森斯的《选择一个职业》中提出的人职匹配理论，这个理论最早是用于职业辅导理论范围。帕森斯认为每个人都有属于自己的人格特征，而每一个拥有自己人格模式的人都有适合自己的职业类型。帕森斯把这一理论分为三步：第一步是评价求职者的生理和心理特性；第二步是分析各种职业对求职者有关的信息；第三步是人职匹配。这一著名的人—职匹配论在后来被美国职业心理学家威廉斯直接在他的思想理论上进一步发展形成了著名的特质因素论。
1959年，美国著名的职业心理学家约翰·霍兰德提出的人格类型理论是目前国外关于“求职意向”的研究领域中最具影响力的，它对于人才测评的发展产生了重大的影响。在《职业决策》这一书中，霍兰德提出的职业兴趣理论到现如今都被教育机构引用，作为学生的职业测试工具。在书中，他描述了实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型以及传统型等六种人格类型，并且根据这六种不同的人格列出了每种人格的择业倾向，让每一个测试者都能够找到和自己人格相对应的职业及职业环境，并在后来研究者的基础上进一步完善。霍兰德认为每个人的兴趣爱好、人格类型都与我们的求职意向有关联，对于我们自身感兴趣的职业，我们的人格类型会充分发挥积极性，从而使我们在具有职业兴趣的职业上能够心情愉悦地进行工作。
金斯伯格是美国著名的职业指导专家，他提出了将人的职业生涯发展分为幻想期、尝试期和现实期三个阶段的职业发展理论，金斯伯格认为每个阶段由于每个人对事物理解的不同，因此他们的职业意识和职业需求都会随着每个阶段生理和心理的变化而不同。这个理论主要观察对象是从童年到青少年阶段的人群，观察他们在职业的需求上所发生的心理变化过程，也是人们在第一次就业前的职业意识和职业追求所发生的变化过程；后来萨柏——美国的一位代表性的职业管理学家从纵向将人的职业生涯划分成了五个阶段，即成长阶段（0~14岁）、探索阶段（15~24岁）、确立阶段（25~44岁）、维持阶段（45~64岁）和衰退阶段（65岁以上），重点在于研究个人的职业倾向和职业选择过程本身，进一步完善了职业发展理论。
如今国外在“求职意向”的研究方面上总体来说是比较全面的、系统的，它们的参考性强，应用比较广泛，甚至还有相关的实验和理论为我们国内的研究提供技术上的支持，相关的理论研究也已经比较成熟，对于提高国内外高校的教育质量、提供毕业求职指导都有实质性的意义，也对国内大学生求职意向的进一步研究具有重要指导意义。国外完善的理论研究不仅可以为我们提供研究依据，也可以让各大高校完善他们的毕业指导系统，为广大学子提供毕业就业建议，为他们指明方向，走好未来的每一步。
2.2国内研究现状及发展趋势
2.2.1国内关于学生求职意向的研究
相较于国外，国内对于“求职意向”的研究起步比较晚，因此比国外的要落后许多，而且国内大多数的研究不是从零开始的，而是通过借鉴国外的经验，并且在相关理论基础上改成适用于我国国情的研究内容，但随着国内大学毕业生的增多，就业问题越来越严峻，我国对于大学生求职意向方面的研究也越来越多。我国对于求职意向的研究，大多比较分散，主要是从对工作地点的考虑、初始月薪的期望、职业发展机会以及社会地位等方面进行分析。具体如下：
林轩东，孔晓娟（2016年）对高校大学生基层求职意向进行了调查，发现有43.6%的学生“不考虑”到基层就业，学生基层求职意向不强。
对于大学生创业意向的研究，胡菁（2018年）认为大学生创业意向在性别、学历以及家庭环境上都有着显著的差异。
秦聪（2019年）对新形势下运动训练专业的学生进行了求职意向的调查，发现学生在择业选择上更加明确、就业地点也能根据对自身的认知进行选择，超四成的学生会更愿意回到户籍所在地发展，对未来薪资的期望也能有客观的评估。
方娉（2019年）针对海南高校工科专业学生进行求职意向调查，得出工科毕业生在择业时存在自卑心理，并且自我定位盲目，期望值偏高，择业观念落后。
2.2.2国内关于求职意向影响因素的研究
关于影响学生求职意向的因素，有人认为是求职者从小所处的家庭环境影响的，有些学者则认为求职意向是受我国长久以来传统文化的积淀影响的，也有人认为求职者的求职意向与我国现行的职业制度有关，总而言之，从已有的文献来看，我国
目前对于求职意向影响因素的研究还比较笼统，不够全面、系统，具体的研究如下：
赵雪斐（2015年）提出了家庭社会资本对于学生求职意向的影响，她认为家庭资本的丰富程度与学生的就业认知以及就业期望是成正比的。
王昊（2016年）在基于保留工资的基础上，对学生求职意向单位进行了研究，发现保留工资水平高的学生会倾向于选择事业单位和外资企业，而保留工资水平低的学生更多的是选择中小企业或大型的民营企业，选择国企的并不在意工资待遇。
刘合强（2016年）从性别角度分析男女不同对于学生求职意向的影响，认为性别对于意向起薪、创业意向、毕业去向、基层就业意愿都有不同程度的影响，总体上男性的求职意向会比女性的求职意向高。
倪晓锋，谢志岿（2019年）在研究大学毕业生的求职区域意向时发现，大学毕业生在求职时倾向于选择北上广深等一线城市以及副省级以上省会中心城市。越是发达的地区，其工作机会、发展前景越好，就越能吸引大学毕业生，而生活环境差以及经济不发达的城市则会让优秀人才“望而却步”。
2.2.3国内研究发展趋势
从我国多年对学生求职意向的研究来看，我国在这方面的研究分了很多层次进行，有微观的、有宏观的，有从社会资本视角进行分析，也有基于心理资本理论分析的。虽然我国的研究比外国的要晚很多，但也总算走出了属于自己的道路，日渐走上了正轨。目前我国对于学生求职意向的研究大多是参照外国的经验和理论，因此我国对于自己本土化的研究还需要更进一步，并能够根据国情给学生更加具体的、更加准确的求职指导，提高各大高校的教育质量，满足国家和企业的人才需求。
第3章大学生求职意向调查结果分析
3.1基本调查情况
3.1.1求职准备和求职心态
从图3-1可以看出，选择偶尔和看到才关注就业信息的比例共占了61.21%，学生对于就业信息的关注度不是特别高，主动性不强，但是有明确的就业目标的学生占了较大的比例（63.64%），说明他们对于求职还是积极的，对于未来的就业态度（如图3-2），学生对困难和悲观的选择的比例共占了75.76%，可以看出大学生目前普遍存在着消极的求职心理，这种对求职既积极又悲观的态度给他们带来了极大的挑战。因此我们一定要正确引导大学生的就业心理，帮助他们树立正确的就业观，为他们提供更多的就业信息，让学生尽早做好求职准备。
3.1.2学生对就业的预期分析
（1）期望地域：从表3-1可以看出，43.64%的大学生在求职时的期望地区是发展机会多的一线城市，33.33%的会选择二线城市，已经超过一半的大学生的期望就业地域集中在包容性强、机会多的的城市。12.12%的大学生择业时是考虑回乡建设的，这与我国鼓励大学生当村官的政策是密不可分的，而10.91%的大学生对于就业地域是无所谓的。不管是一线城市、二线城市还是名不见经传的小地方，从调查结果可知，广州大学城的高校学生在职业选择时存在着明显的地域偏好，越是优越的地理条件就越吸引学生，因为优越的地理条件意味着有好的工作机会，也有很多发展机会，所以一些极其需要人才但经济落后的西部地区很难吸引到大批毕业生，这也是高校毕业生就业困难的原因之一。因此，学生应该适当地调整自己的求职期望，国家也要加大学生到基层就业的鼓励力度。
（2）首选的就业方向：从表3-2可以看出，大学生选择国有企业或事业单位的占38.79%，选择外资企业的占30.91%，选择私营企业的有18.18%，选择自主创业的仅有9.09%，由此可以看出，国有企业、事业单位和外资企业最受大学生的欢迎，而选择私营企业和自主创业的比例很少，可以得知大学生们更偏向那些稳定的、福利好以及社会地位高的职业，这种“高不成、低不就”的择业心理就导致了大学生的求职更加困难，因此，大学生应该对自己进行正确定位，适当地调整求职期望，根据自身选择合适的职业。
3.2学生在求职中看重的因素
一般来说，学生在求职时，会考虑发展机会、专业对口程度以及薪资福利等各种各样的因素。在学生求职优先考虑设置的8个选项中（如图3-3所示），排名前三的因素分别是薪资待遇、发展机会和工作地点，而为社会做贡献仅仅占了24.85%，学生主要是以个人利益为主。根据各个求职平台对学生求职成本的网络调查结果，可以发现我国近20年来学生的求职成本快速上涨，其中租房费用近年来大幅上涨。一些经济发达的地方，就业机会多，发展空间大，竞争也愈强烈，相对应地，求职成本就愈高，因此大学生在求职时越来越看重工作地点和薪资待遇。调查结果显示，已经有一半调查者的起始月薪期望是在3500–5000之间，有16.36%的人选择了2000以下，这个薪资期望在广州是比较符合招聘单位提供的工资水平。对于专业与工作的性质来说，只有9.7%的学生选择了专业一定要对口，38.79%的学生是想要根据自己的喜好来选择工作的。因此对学生而言，专业是否对口并没有那么重要。
图3-3求职时优先考虑的因素
3.3创业情况
根据图3-4，从学生关于就业方向对“自主创业”选项的选择中，再结合学生的创业意愿，暂时不考虑创业的快占了一半的比例，说明目前广州学生的创业创新意识不够强，即使想要创业，也会为没有创业经验和创业资金而烦恼。每年的应届毕业生越来越多，但企业所需要的人才容不下全国如此大的毕业生基数，而学生的创业意愿又并不高，所以造成了“毕业即失业”的现象。因此，国家应该加大创业创新的鼓励力度，学校开展有关创业创新的课堂，让学生了解创业，提高他们的创业创新意识，缓解学生就业问题。
3.4学生对学校就业教育的期望
从图3-5中可以看出，有83.03%的学生希望学校能够给自己提供更多的就业机会和就业信息，也有不少的学生要求学校可以开展一些与职业规划相关的讲座以及期望能够得到求职技巧的指导，还有一部分是希望能够从学校得到就业心理辅导。从图中我们不仅看到了学生对自己未来就业的在意，也看到了学生普遍缺乏求职方面的知识和技巧，以及在就业严峻大环境下对就业感到的心理压力。
图3-5对学校就业教育的期望
3.5学生求职时的困扰
由图3-6得知，现在学生在求职时的劣势主要是缺乏实践和社会经验以及对企业岗位缺乏了解，这说明学生在求职主动性上并不积极，还有超过一半的学生是因为缺乏求职技巧以及就业信息掌握的不足而产生困扰，由此我们可以看出学校的就业指导工作还不能够满足学生对求职的需求。
图3-6学生求职困扰
3.6小结
(1)大学生的择业意向并不是单一的，而是呈现了多样化的现象；求职期望比较合理，求职方向趋于发展机会多、薪资待遇好的大城市。
(2)学生在求职时更注重职业的发展空间，对于专业与工作是否对口并不是特别在意，更多地考虑自己的喜好，想要根据自己的兴趣来选择职业。
(3)大部分学生求职心理比较健康，但是择业主动性低，对就业信息的关注度不高，就业前准备不足，而且存在求职目标模糊的问题。
(4)大学生对于就业缺乏奉献精神，以个人利益为主，不愿为社会做贡献，基层工作意识不高。
(5)大学生创业意识淡薄，缺乏挑战精神和奉献精神，相关的社会经验和阅历少，且就业能力不足，缺乏提高自身竞争力的意识。
(6)学校就业指导不能完全满足学生的需求，学生欠缺求职方面的知识，学校提供的求职信息和求职技巧水平明显低于学生在求职时的需求。
第4章影响大学生求职意向的因素
4.1客观影响因素
4.1.1严峻的就业环境
无论何时，就业问题永远是一个值得关注的民生问题，而大学生作为即将进入社会的一份子，他们的就业问题更是社会各界的热点关注。由于严峻的就业形势，大学生们在求职时更加注重稳定、发展空间大的工作，而且他们有着强烈的风险意识，缺乏挑战精神，以致于学生不敢轻易尝试创业，创业意识淡薄。
4.1.2学校教育
在影响学生的择业观上，学校的教育发挥着重要作用。从调查结果来看，学生在求职技巧和就业信息等方面的掌握是满足不了自己的需求的，也就是说，学校在相关的就业教育上没有给学生提供足够的就业信息和求职技巧，满足不了学生的求职需求，使得学生在求职时有诸多如对企业岗位了解不足、求职技巧不掌握等困难。另外，学校的知名度和学生的专业选择在一定程度上也会影响着学生对职业选择的标准。
4.1.3家庭背景
家庭因素会在求职观念上对大学生起着重要影响。父母的职业和择业观都会对大学生的求职意向有着潜移默化的影响，在学生成长过程中深刻地影响着他们，这种影响会让学生在求职时对职业进行分析。如果家长从小给学生灌输的是“一定要找一个好的工作，别人才能看得起你”的观念，那么学生在求职时注重的就会是自己利益的满足，而如果家长注重的是学生对社会的贡献，那么学生会更有社会责任感，而不是以个人利益为主。加上如今独生家庭的增多，很多学生会在父母的安排下进行求职，使学生求职的主动性和积极性大大降低。
4.1.4区域因素
一般而言，经济发达的城市能够为大学生提供更大的发展空间、更多的就业机会，所以为了获得更好的资源，大多数学生都会选择在那些相对发达的大城市发展，而且相比于那些欠发达的地区，经济发达的城市在薪资待遇、交通条件和岗位需求上更有优势，因此，这些发达地区也就对学生有更大的吸引力，学生们更加愿意去到这些发达的地区发展。
4.2主观影响因素
4.2.1职业理想及兴趣
在调查中，我们可以发现学生对于专业与职业是否对口并不是很在意，其实他们更多地是想要根据自己的兴趣爱好来选择合适自己的职业，他们会在自己兴趣爱好的基础上来设定求职目标，判断自己与职业之间是否匹配，然后根据这个目标来做求职准备，因此，兴趣爱好在学生求职意向的选择上起着指向的作用。
4.2.2学生自身能力
一般来说，学生在求职时会寻找与自身能力相匹配的岗位，如果该岗位所
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