从同学的提问中所引发的思考【字数：】
在上周课间休息的时候。
大三的同学问：杜老师，我有问题能问您吗？
答：当然可以。
又问：不是您现在所上的课，其他专业的课，行吗？
答：没有问题。
再问：当您不再给我们上课，也可以找您问吗？
答：可以随时来找我解决学习上遇到的问题。套用一句广告词，‘我不在上课的教室，就在办公室，不在办公室，就在图书馆，或者在去这三个地方的路上。’大家都笑起来。我又强调一句：欢迎大家来。你们的需要正是我这个教师价值的体现，别忘了，我是你们的老师，答疑解惑是我的职责。
事后，我的心情久久不能平静。从同学的问话中，我深深感到教师职责的缺失。大三的同学来自不同的学校，在他们的母校，除了课堂教学这个中心环节，还缺失了一个重要的教学环节，那就是学习的辅导。同学在学习中遇到问题，需要辅导的时候，却经常找不到教师，长久以来，就形成了习惯。同学只记得教师有传授知识的职能，竟然忘记了教师答疑解惑的职责。教师从这个职责上的悄然引退，造成职责的缺失。这就是出现上面问题的深层次原因。
而我院结合实际，加快专职教师队伍的建设。这不但使我院的教师队伍迅速壮大，满足了同学学习的需要，更为同学们进一步地学习和考研复习提供了保证。即真正体现了我院的办学理念，也是我院办学理念在实践中的具体应用。
杜曼
原文链接：http://www.jxszl.com/lwqt/yzlw/356466.html
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