摘要：随着经济全球化和改革开放的不断深入,经济的多元化引起了人们的思想意识.价值观等呈现出多元化特点,并且直接影响当代青年本科生的人生价值取向,如何根据当代本科生价值观的现状以及影响因素对其进行思想政治教育,确保树立正确的人生价值观,成为思想政治教育工作者的一项伟大而艰巨的任务.文章在剖析当代青年大 更多精彩就在： 51免费论文网|www.jxszl.com 
学生价值观的基础上提出了树立正确人生价值观的有效途径.关键字：本科生;人生价值观;价值取向;思想政治教育;AstudyofthelifevaluesofcontemporarycollegestudentsinChinaYANGWen-liSchoolofMarxism,JilinUniversityAbstract：WiththequickenedstepsofeconomicglobalizationandthereforminChina,economicdiversityhascausedpeopletohavedifferentthoughtsandvalues,whichdirectlyinfluencesthelifeorientationandvaluesofcontemporarycollegestudentsinChina.Theircorrectideologicalandpoliticaleducationhasbecomeagreatandtoughtask,andthispaperproposesworkableapproachesbasedontheexistingsituations.Keyword：collegestudents;lifevalues;valueorientation;ideologicalandpoliticaleducation;人生价值观是人们在一定社会历史条件和背景时代下形成的关于人生价值问题的根本观念和态度,它包括人生有无价值,人生价值的根源在哪里,人生价值如何实现与评价等三个基本内容[1].人生价值观属于人生的高度问题,它支配着人生的道路抉择和人生的根本看法,并且对人生的目标和梦想起着价值支撑和向导作用,对人生的一切行为提供价值趋向和价值定位.当代青年本科生正处于人生观形成和定型的关键时期,大学思想政治教育要充分认识到引导本科生树立正确人生价值观的重要性和关键性.一.当代青年本科生人生价值观的现状(一)当代本科生人生价值观的主流当代青年本科生是改革开放以后成长起来的,商品经济在迅速发展,市场经济是他们成长的经济环境,物欲横流是他们生活的现实,经济全球化是他们生活的国际时代,这些惊天动地的变化都是改革开放所取得的成就,对于这样的生活环境,本科生对社会主义未来的发展充满了信心,坚定党的领导,坚持走我国特色社会主义道路的坚定信念,对祖国的美好未来充满了希望和信心.增强了民族自尊和自豪感,但是传统的人生价值观一味强调牺牲和奉献已不能被我们所生活的现实接受,市场经济一味的追求个人积极性和创造性的发挥,主张个人利益,为个人谋利益,强调重视个人价值.敢闯敢拼,追求个性解放,自视为背景先锋式人物的青年本科生,自然领会到对自我的呼唤[2],使许多青年本科生由传统的人生价值观向新型价值观转变,并且适应了社会历史发展的潮流,其主流是好的[3].(二)青年本科生价值观不良倾向及其危害由于当前正处于经济全球化.一体化以及深刻的现代化的社会转型之中,而现代化就是这一转型的本质特征[4],从某种意义上说,我国的现代化进程就是构建和完善社会主义市场机制的过程,实现中华民族的伟大复兴的我国梦,这种市场经济体制的发展改变了以前人和人的社会关系和交往方式,打破了人们固有的整体性思维方式,使得人们获得了空前的自由和独立,社会交往更趋向广泛和复杂,追求多元化,个性化成为人们进行社会交往的基础,而传统的道德观念和人伦秩序也受到了剧烈的冲击.社会的现代化转型对青年本科生价值观产生了严重的影响,其主要表现为:其一,重个人,轻群体的自我中心的价值观.商品经济中市场竞争.求利原则的效应,驱使一些青年奉行个人利益至上的原则.要求一切为了自我,一切服从自我,过分的强调自我,总是以自我为中心;在利益面前只讲个人利益不讲他人.集体.社会和国家的利益;导致在某些人那里见死不救.见困不济.见危不扶已经发展到令人发指的地步,因此,扶不扶问题已经引起了人们和社会各界媒体的热烈探讨,成了人们的关注热点.其二,重现实追求轻理想追求.由于商品经济交换价值强烈的功利性,当代本科生首先会考虑与自己实际利益关系密切的理想目标的实现,虽然他们尊重和服从国家的利益,并且愿意为社会.他人提供帮助和服务,但也会考虑自己是否从中可以获利;他们向往未来,勾画蓝图,但首先会考虑自己置身其中的价值体现.一些本科生急功近利,从个人价值的实现为借口,轻理想重现实,缺乏远大的理想[5].市场经济刺激了一些青年以满足需求为动力,以获取利润和占有财富为目的的欲望,因而把人生价值与商品价值混为一谈,金钱蒙蔽了他们的双眼,金钱财富成了他们衡量人生价值的标准,他们变得唯利是图,沉迷于对金钱的追求.其三,重索取轻奉献的享乐主义价值观.追求舒适,富裕的生活是人之常情,社会主义现代化的根本目的就是为了满足人民群众日益增长的物质文化需要,但随着网络背景的发展打破了人们传统的交往方式,使当代青年本科生走向了跨时空.跨地域的网络沟通,开阔了他们的视野和交往圈,给当代青年本科生带来了生活上的便利性,真的是足不出户便知天下事,使他们把寻求肉体上的享乐作为自己的追求,这种生活方式受到了当代青年的青睐和欢迎.但是养成了他们不思进取,贪图享乐,懒惰成性,缺乏理性,只讲索取,不讲奉献[5],一切向钱看,彼此炫耀,花钱无计划,甚至超前消费,享乐主义严重.其四,重知识才能轻道德追求.青年本科生对知识的追求和学习已蔚然成风,很多青年认识到知识可以改变命运[7],认为只有提高自己的学识,才能搞好人际关系,就可以在自己未来道路中畅通无阻,但他们忽视了个人品德对自己发展的重要作用,出现了重才轻德的倾向,使他们出现了个人价值观的扭曲,导致他们不求上进,见利忘义,不讲职业道德,损人利己,胸无大志,不讲社会道德,甚至参与打架.斗殴.赌博,而且更为严重的是个别人走上烧杀抢劫犯罪的道路.二.影响当代青年本科生价值观形成的因素(一)网络文化和快餐文化对青年本科生价值观的影响网络文化为青年开启了一种不可估量的文化力量.大大拓展了青年本科生获取知识的空间,也使青年的文化更加丰富[8].虚拟世界给人们带来各种各样的新鲜感变化莫测,能使生活在快餐文化中的青年们得到身心的放松和愉悦,但是网络成瘾.放任自由.色情.暴力.欺骗等,导致他们不能辨别事物的真相,侵蚀着他们的身心,时间越久各种消极的.反面的.不正确的价值观的泛滥,影响本科生健康的发展,而快餐文化在很大程度上纵容青年本科生抛弃应有的社会规范而过分的强调自我,在网络媒体中许多夸大的.不现实的内容,不断的侵害青年的娱乐空间,对青年本科生的身心健康发展造成了严重的损害.一部分自制力不强的青年就会深陷其中,精神认知能力荡然无存,他们本应接受积极的.优秀的文化却被冷落在一边.这样,他们接受良好教育的权利就在快餐文化之下化作了泡影.(二)经济全球化和社会转型时期对青年本科生价值观的影响当代青年本科生正处于经济全球化和社会转型时期,经济全球化推动了各国经济互相融合.取长补短.互相借鉴,人们的思想意识.价值观念随着经济多元化的特点,也呈现出多元化的特点.随着的社会转型.人们思想的解放.社会的发展,经济全球化的过程中中西文化相互碰撞,西方的拜金主义.享乐主义.个人主义严重的冲击着的传统价值观念,再加上正处于社会转型时期,多种文化交流和融合对传统人生价值观提出了挑战,使得新旧价值观念同时并存.共同作用的局面,因此,青年多元价值观表现十分明显,长期以来形成的集体主义价值观在一元的.主动的地位已经受到动摇,导致当代青年本科生价值观由一元走向多元.(三)社会主义市场经济对青年本科生价值观的影响在社会主义市场经济的快速发展过程中,青年本科生摒弃了安贫乐道,为富不仁的旧观念,出现了新的价值观念,致富成了青年本科生们新的追求目标[6],积极进取,敢于挑战,创新和尝试,互相竞争的新观念,激发着青年们的激情和斗志,为自己的美好人生奋斗,他们展望未来,对未来充满希望.但有的青年本科生受市场经济的影响信奉拜金主义.享乐主义和极端的个人主义,他们变得唯利是图.自私自利.损公肥私.损人利己等[9],甚至为了金钱不惜一切代价铤而走险,他们坚持金钱至上原则,认为金钱就是万能的,拥有了金钱就是拥有了这个世界的一切,已经对金钱达到了着迷和疯狂的地步,金钱蒙蔽了他们的双眼,不会考虑其他利害,更为可惜的是他们最终走上犯罪的道路,葬送了自己美好的人生.三.树立正确人生价值观的有效途径针对青年本科生价值观的现状和影响因素,需要选择正确的.恰当的方法,对青年本科生进行合理的引导,选择适当的教育方法,引导广大青年本科生树立正确的人生价值观.(一)加强自身修养,提高知识水平.分辨能力和思想境界青年本科生要自觉学习马列主义.毛泽东思想.我国特色社会主义理论体系,加强自身的道德修养和法律修养,努力提高自己的知识水平[10],丰富自我,增强自身对事物的分辨能力,并且积极汲取马列主义.毛泽东思想和我国特色社会主义理论体系的精华,善于将理论与实践结合,在实践中丰富认识和检验真理,在行动上严格要求自己,尽可能达到理想的境界,使自己的思想道德达到一个更高的水平.(二)营造青年价值观教育的社会氛围青年本科生是祖国和民族的鲜活力量.当代青年本科生教育是一项伟大而艰巨的工程,应该得到全社会的普遍关注和重视.只有全社会都把力往一处使,最终形成合力,必定能取得一定的成效.为此,一方面我们要坚持两手抓,两手都要硬的方针[11],大力加强文化自信的建设,形成良好的文化氛围,感染青年本科生;另一方面不断提高广大党员干部的思想道德素质,提高党员干部在广大群众中的威信,以良好的党风影响和带动社会风气的好转,为青年本科生价值观的正确取向和健康成长创造一个良好的社会氛围.(三)加强价值观引导的针对性要使对青年本科生价值观的教育富有成效,必须有的放矢,因势利导,加强引导的针对性[7].当代青年本科生价值观的引导是比较艰巨的,由于这一代青年缺乏吃苦耐劳的精神,生活富足,对未来的生活,常常会有父母替他们做好安排,因此,他们的正确价值观的确立需要比过去的青年要长些,加上社会上各种错误的价值观念的冲击和影响,外来文化的冲击,使他们有时候不能分辨出正确的价值观,对此,我们要对当代青年本科生的特点进行针对性的引导,使当代青年在人生价值观的问题上能做出正确的选择.(四)网络媒体应尽量弘扬社会主旋律随着社会主义市场经济的发展,网络扮演着越来越重要的作用,给人们的生活带来了很大的便利,但由于网络发展的商品化,暴力.色情等不良信息遍布整个网络,以及西方的价值观念和生活方式充塞着许多媒体,也冲击着的价值观念,网络带给人们的正向引导功能被严重削弱,所以要把好网络传播的关口,防止各种腐朽的思想的侵入,对此,网络传播应该做正确的引导,传播社会主义主旋律,严厉打击不法分子的非法传播,完善网络的管理制度,以及网络管理的立法程序,对网络的各种不法行为进行法的制裁,保证社会主旋律得到很好的弘扬.参考文献[1]吴东川.简析当代本科生人生价值观[J].赤子,2013(8).[2]马红霞.当代青年本科生的人生价值观探究[J].统计与管理,2015(1):170~171.[3]黄国清.当代青年的人生价值观及其导向[J].现代哲学,1996(1):57~59.[4]张栋贤,谢爱华.当代青年价值观认同探究[J].人民论坛,2015:144.[5]贾东城,李云捷,王俊英.当代本科生人生价值观探析[J].山东青年管理干部学报,2008(3):56.[6]马向真.当代本科生价值观的特征及成因剖析[J].毛泽东邓小平理论探究,2007(8).[7]张进辅.论青年价值观的形成与引导[J].西南大学学报(社会科学版),2007:82~87.[8]梁变凤.试论当代我国青年价值观的基本特征[J].山西青年管理干部学报,2004:4.[9]苏建永.职业道德与法律[M].北京:经济科学出版社,2009.[10]中宣部.教育部组织专家学者修订编.思想道德修养与法律基础[M].北京:高等教育出版社,2013.[11]谢纳新.当代青年价值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