摘要：当今网红文化对本科生价值观的影响越来越深远.本文通过调查数据,主要剖析网红文化对本科生价值观造成的积极影响和消极影响以及应对举措等.关键字：网红文化;本科生;价值观;InvestigationReportontheInfluenceof"InternetCelebrityCultur 更多精彩就在： 51免费论文网|www.jxszl.com 
e"onCollegeStudents'ValuesQiuTongwangXiangShujunYangHouweiWeiYiqingXieXilinAbstract：Today's"Internetcelebrityculture"hasafar-reachinginfluenceonthevaluesofcollegestudents.Throughsurveydata,thispapermainlyanalyzesthepositiveandnegativeimpactsof"Internetcelebrityculture"oncollegestudents'valuesandthecountermeasures.Keyword："Internetcelebrityculture";collegestudents;values;1网红文化对本科生价值观影响的调查情况本次调查方式采取的是随机问卷调查,向校内外在校本科生发放问卷共1000份,回收有效问卷840份.其中被调查者为女生的占51.2%,男生占48.8%;从专业分布上,艺术类学生被调查比例为40.7%,文理类学生被调查比例为59.3%;从年级分布上,低年级学生被调查比例偏高,为81.8%.(1)针对本科生是否也想通过网络走红的调查.从调查总数角度剖析,经常想通过网络走红的学生占调查总人数的7.0%;偶尔想通过网络走红的学生占调查总人数的30.3%;而大部分的学生表示没想过.(2)针对本科生每天关注网红频率的调查.从调查数据中显示,每天关注1小时以下的本科生占调查总人数的71.0%;而剩下的学生每天会花1小时以上的时间去关注.(3)针对本科生关注网红类型的调查.调查结果显示,主要关注时尚达人类的女生占选项总人数的79.1%;主要关注电商推销类的艺术类男生占选项总人数的74.0%;也有少部分学生关注娱乐搞笑类.(4)针对本科生对网红成名条件认知的调查.认为颜值是成名条件的学生占所有选项总数的23.0%;认为艺术才华是成名条件的学生占所有选项总数的25.0%;认为搞怪作秀是成名条件的学生占所有选项总数的18.0%;认为水军话题是成名条件的学生占所有选项总数的8.0%;认为自身努力是成名条件的学生占所有选项总数的20.0%.(5)针对本科生认为网红对个人生活影响的调查.根据调查数据显示,大概有如下观点:33.2%的本科生认为网红为自己的生活提供了日常休闲娱乐消遣;16.8%的本科生认为可以消遣无聊时间;4.0%的本科生认为可以学习搞笑段子;5.0%的本科生认为能够使生活变得丰富多彩;16.0%的本科生则认为网红无营养.无内涵且语言低俗无聊;4.0%的本科生认为有利于提高自身时尚水平;7.0%的本科生则认为可以学习各类自己感兴趣的知识;7.0%的本科生由于接触网红文化而形成跟风,并且相信可以不劳而获;4.0%的本科生认为网红影响了自身看法和观点;3.0%的本科生则通过网红直播观看游戏直播,学习技巧.2网红文化对本科生价值观影响的调查剖析根据上述数据结果,我们得出以下几个观点.2.1对本科生价值观的积极影响(1)能够使本科生形成多元化审美标准和生活方式.本科生由于生活方式不同,对于美的认识程度不同,从而导致审美观也相异.当今社会网络的开放性和多元化正在迅速改变本科生的生活方式.一些本科生喜欢上网看新闻,网络让他们收集到更新更快的消息;另一些本科生喜欢网游,通过上网玩游戏来打发时间,以缓解无聊和压力;还有一些本科生利用网络进行远程教育.购物等.传统榜样教育的单一人物形象已不能满足本科生日益增长的文化需求.有一部分网红如三入火海舍己救人的王峰.在大山深处教书育人36年的支月英.耶鲁大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞,他们既没绯闻,也没有惊人的语言,这些网红展现了生活中的真.善.美.这些正面能量的网红可以对95后本科生的思想起到引领作用,同时还有助于本科生树立起健康.积极的审美.(2)可以培养本科生创业.创新精神.作为95后的本科生,网络文化的高科技特征促使我们对新科技.新知识有了新的认识,认识到脑力劳动和创造性劳动的重要性.网红作为一种新兴的经济和文化现象,激励着本科生不断通过知识学习和创造,来实现自身的理想.比如微软的比尔盖茨.搜狐创始人张朝阳等对本科生来说,都足以成为其心目中的榜样.(3)为本科生思想政治教育发展创造了良好的机遇,强化本科生的主体意识.一方面,互联网是民主参与政治的新途径.另一方面,也提高了本科生的政治敏感性.通过对这些网站的访问,本科生对国家政策进一步了解,在一定程度上,可以提高我们对当前政治和社会发展的认识.而且,对事物的判断已不再局限于主流意识形态,而是随着意识形态的自我思考.选择和评价,敢于说出自己的观点和暴露自己的缺点.2.2对本科生价值观的消极影响(1)使本科生价值观发生错位.当代本科生的价值观标准还未成熟,反观当下有一部分没有原则和底线的网红,他们的宣传包装手段已经威胁到本科生树立正确的价值观标准,以炫富.锥子脸出名的刘梓晨用浮夸的言语.另类的画风等方式来博取关注,让本科生认为可以放弃现在努力奋斗所得,用哗众取宠的手段就可以成为网红,轻松获利,导致勤俭节约的美德被抛弃.艰苦奋斗的精神被嘲讽,在本就浮躁的社会时代下忽视了个人奋斗.本科生如果身处在这样的网络环境中,势必会使其价值观受到冲击.(2)影响本科生审美观和道德观标准.问卷调查显示,认为搞怪作秀是成名条件的学生占所有选项总数的18.0%,审丑心理可以说是网络亚文化的一种表现形式,大量的网红都以雷的形象受到热捧,其中不乏男扮女装的伪娘.本科生审美标准也被粗俗化,反而很多本科生并不懂得如何欣赏我国传统的书法.山水画等高雅文化.还有一些网红道德素质过低,他传递出来不负责任的.负面的道德价值观念,对本科生道德标准产生了强烈的冲击.(3)误导本科生职业价值观标准.网红的一夜成名颠覆了传统的成功观念,迎合了当前急躁和功利的社会风气,造成了本科生对成功的错误印象.对于那些缺乏吃苦耐劳精神.渴望成为有才华.渴望证明自己的本科生来说,由于他们对社会资源的控制程度较低,他们更加愿意相信一夜成名的神话,认为依靠运气有更大的成功机会.这种因素使一夜成名的网红被一些95后本科生大力追捧,不利于树立正确的人才观.一夜成名的网红现象,不仅违背了通过个人努力和艰苦奋斗获得成功的自然规律,而且颠覆了本科生所具有的职业观标准.总而言之,借助高速发展的互联网传播技术,网红产业的发展势头对传统的价值观念和产业的冲击是显而易见的.任何新生事物的发展必然伴随着机遇同时也伴随着风险,对于监管部门或者从业人员乃至大众而言,这是对他们的智慧.胸怀和胆识的考验.3网红文化对本科生价值观产生影响的应对举措3.1网红文化对本科生价值观产生积极影响的应对举措根据对本科生的调查,网红文化对本科生价值观会产生积极影响,因此需要积极推广网红传播的正能量价值观,以本科生所乐于接受的方式去引导本科生的正确价值观.当然,在宣传教育方面,我们需要在与你相关和对你有用之间架起一座桥梁.如果只有单向的我说你听,内容与受众是有隔膜的,那么传播的大折扣就是不可避免的了.同时,我们还应该在直播内容上不断改革,不能只在没有营养价值的内容上下功夫,要善于创新,以吸引更多人的目光,使网络社会也向良性方面发展.3.2网红文化对本科生价值观产生消极影响的应对举措网红文化也会对本科生价值观产生消极影响,这需要进一步有效推动思想政治教育工作进网络,实现全面素质教育的培养目标,结合实际,加强工作力度.(1)加强网络监管的力度.在现代社会,媒体和舆论被称为第四权,是传播思想文化的重要载体,是推动主流价值的主要渠道.因此,媒体应充分发挥舆论引导的作用.加强网络环境监督,净化网红生存环境.对于已经成名的网红更要严格加强管理,远离过度娱乐化.媚俗化的网络文化,树立起榜样作用,净化网络环境,为本科生树立正确的价值观奠定一个良好的基础.(2)引导网红释放正能量.网红文化的快速发展以及巨大市场诱惑,引发了低俗语言.色情传播.扭曲事实等事件的爆发.相关部门必须出台严格的监管政策,有效打压不良风气和文化糟粕的传播,扭转市场中出现恶性竞争和恶性影响的倾向,让网红文化走上良性发展道路.同时加强扶持的力度,允许正能量的网红人物走上自媒体,走出传统媒体,被更多民众所熟知,被更多受众所认可.(3)充分发挥高校的优势,增强思想政治教育的针对性.高校作为本科生踏入社会素质教育的第一站,应该肩负起思想政治教育的责任,采取有效举措,为本科生营造有利于树立正确价值观的舆论环境.及时了解本科生的思想动态,提升本科生对主流文化和价值观的认同意识,自觉抵制网红文化对本科生价值观的消极影响.(4)加强本科生价值观教育,提高本科生综合素质.本科生应树立正确的审美价值观,端正自己的审美态度,提高审美能力.让本科生主动学习正面人物的先进事迹,同时对负面人物的事迹进行理性的剖析,从而培养他们的德性情操,树立正确的审美价值观.4总结通过调查,我们发现网红文化对本科生价值观的影响是有利也有弊的,所以我们应理性看待网红现象,合理引导网络文化的发展.网络的快速发展给我们生活带来了极大的便利,但也导致部分本科生精神空虚.本科生应该正确看待网红,不要盲目崇拜,正确分辨美丑.明辨是非.同时,文化界.知识界.教育界都应该去思考:怎么使网红通过网络媒体这个大平台向本科生传播有思想深度.有知识.有正确价值观的文化内容,并通过这一平台将这种思想渗入本科生的教育体系里.知识界需要有这样一种意识,以本科生喜闻乐见的方式去确立他们学习效仿的标准并引导他们树立正确的价值观.
原文链接：http://www.jxszl.com/lwqt/mflw/23154.html