毕业论文(论文)是实现大学本科阶段培养目标的重要教学环节,对于锻炼和提高本科生独立剖析及解决实际问题.查阅资料.分工合作.文字表达等方面的综合实践能力具有极其重要的作用,是强化提升本科生的创新能力.实践能力和创业精神的重要手段.笔者主要从选题.开题报告.实验探究.论文写作等几个环节阐述自己指导本科生 更多精彩就在： 51免费论文网|www.jxszl.com 
毕业论文(论文)的一些体会,为提升药学专业本科生的培养质量进行了有益的探索.1选题按照药学专业本科生培养方案的要求,有针对性地进行选题.首先,指导教师根据教学实际和承担的科研项目,兼顾本科生的实际情况,拟定若干(保证课题难度合理,工作量与预定时间匹配,避免课题太简单.探究范围过大.探究内容太多),召集组内学生一起探究.交流,由学生选择自己感兴趣的(一人一题).其次,指导教师给学生下达毕业论文(论文)任务书,提出主要探究内容.方法和要求,制定进度计划,指定主要参考文献.最后,督促学生查找.收集资料,并进行剖析总结,让学生对所做的课题逐步形成清楚的认识.开题报告毕业论文(论文)确定后,学生应按照任务书的要求,及时开展工作,着手撰写开题报告,明确做什么.为什么做.如何做以及预期结果.我们的做法是,学生在指导教师的指导下独立撰写开题报告,并于毕业论文(论文)开始后一周内完成,主要内容包括:综述本课题的探究动态.选题的目的及意义,探究基本内容,拟解决的主要问题,探究方法.步骤及举措,探究进度计划,指导教师意见,毕业论文(论文)专家指导委员会审核意见.学生通过书写开题报告,能够很好地梳理工作思路,明确目标,在实施过程中,做到心中有数.在此过程中,学生对开展药学科技文献检索的目的.意义和方法的认识将更加深刻,有助于学生深入了解国内外同类课题探究的发展动向,启发师生共同的探究思路,制定科学合理.切实可行的探究方案和合适的进度计划.开题报告的部分内容可以充实到毕业设计的前言部分,但须注明文献出处.实验探究实验探究是毕业论文(论文)的核心.对学生而言,这部分工作可以锻炼动手能力,培养勤于思考.发现问题.剖析问题和解决问题的科研能力,形成良好的科研习惯.对指导教师来讲,这部分工作费时.繁琐,需要投入极大的热情和耐心,从探究过程的每个环节精心把握,大至精密仪器的操作,小到标准溶液的配制,均应给予精心指导.规范操作行为,培养学生良好的实验室行为习惯.学生进入实验室后,应接受操作行为的规范教育,包括安全卫生.实验试剂的管理和保存.仪器设备的使用和管理等几个方面.指导教师可根据实际情况组织学生进行安全测验,使学生树立按规章和要求进行实验室活动的习惯,并随着探究工作的进行,及时指正和示范.
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