[免费论文]隔代教育在幼儿成长中的不足与解决策略
入两难.1.2.祖辈对幼儿有极强的溺爱心理祖父母辈年龄已近知天命年纪,甚至更大,往往觉得自己已经是:黄土埋半截的人.对现代生活以及物质追求已经看淡看清不在乎了,但是他们却在孩子身上看到了生的希望,看到了茁壮成长的生机,看到了生命的延续.因此,他们往往会把自己觉得最好的,最利于孩子发展的给孩子,会造成过度给予,溺爱现象的产生.1.3.祖辈的教育方式和父辈的教育方式存在的矛盾与冲突曾经在网上看到一句话:你敢打你儿子,我就敢打我儿子.听起来似乎很好笑,但是,现在的家庭很多都存在于这种现象.因为年代的不同,教育观念的不同,造成很多家庭因为孩子的教育问题产生一系列搞笑的矛盾.往往孩子犯了错,父母提出纠正,对犯错孩子进行教育时,祖父母马上过来劝解.2.隔代教育在幼儿成长中的不足:2.1.隔代教育对幼儿认知发展认识的不足就当今社会长辈受教育程度而言,往往祖父母辈的家长学历和接受教育的程度都比父母辈家长要低一些.因此,祖父母辈往往缺少适应当今社会发展的新的教育观念,教育观念也比较陈旧,没有一些系统的科学的教育方式.2.2.隔代教育缺乏对幼儿身心发展的认识3-6岁是幼儿大脑发展的关键时期,在这个时期,幼儿大脑的发展往往是最快速的,如果在这个关键的时期,对幼儿的大脑进行合理的刺激,能够促进幼儿大脑的发展.但是反之,如果在这个关键期,没有对幼儿进行适当的指引,提供合理的刺激,就会阻碍幼儿智力的发展.但是祖父母辈家长更多的都不会注意到这个关键时期,而是很平常的对待,也没有说进行适当的指引.刺激.2.3.隔代教育方式单一.内容缺乏多样性祖父母辈的家长的受教育文化程度大多低于父辈家长,他们的教育观念也往往比较陈旧,没有系统的科学的教育方式.虽然他们比父母辈有更加专业的育儿经验,生活经验,但是他们对新事物的认知有很大的局限性,因为年龄的关系,对新事物的接受能力也有限.教育方式单一.内容缺乏多样性.3.隔代教育对幼儿发展的积极影响3.1.祖辈育儿经验较父辈更为丰富祖辈家长年龄较长,经历的事情较多,社会经验较为丰富,见识也很广阔.还有许多的优秀文化和传统优良美德.祖辈往往更好的保有这些优秀的传统文化和传统优良美德,在祖辈对幼儿进行教育是,会给幼儿创设一个优良文化的环境,让幼儿接受传统文化,传统优良美德的熏陶.成长为一个更好的人.3.2.祖辈对幼儿更加宽容,更加有助于幼儿的自由发展,自由成长祖辈由于因为自己本身经历了许多的社会变迁,有了更多的社会经验和社会阅历,因此,对于很多事物都会有更多的宽容之心.祖辈年纪已为长者,长者往往已经褪去了年轻的浮躁,更多的是岁月沉淀留下来的平和.而祖辈的这些宽容心,使幼儿能够充分的发挥主观能动性,在成长生活中,能够自由自在的发展,自由自在的成长,做到真正的自然生长.4.解决隔代教育消极影响的有效对策4.1.拒绝溺爱,让祖辈了解正确的教育理念祖辈家长用自己科学的方式来控制自己的情绪,区分爱与溺爱的界限,爱要适度,而正确的爱有利于幼儿的健康成长,对幼儿的成长生活和性格都会有积极的影响.4.2.祖辈及时学习新的.科学的育儿理念和教育方式很多祖辈的教育观念是曾经所学习到的陈旧的教育观念和教育方式,这使得教育出来的幼儿不能跟上现代生活的生活节奏.因此祖辈们要及时更新自己的教育观念和教育方式,及时的学习新的.科学的教育观念,教育方式.取陈旧的教育方式的优秀之处,和现代新的.科学的教育方式进行有机的结合,更好的用科学的方式去教育幼儿.4.3.祖辈和父母协商统一教育标准.教育观念祖辈和父母在对幼儿进行教育时,和谐的交流,统一教育标准.教育观念是非常有必要的.祖辈和父母应该在幼儿不在身边的时候,计划出统一的教育标准.在幼儿面前争取做到没有分歧.也不要出现一方在教育幼儿的同时另一方出来袒护劝解的情况,这会使幼儿产生及时我犯了错也会有认出来帮助我的心理.参考文献[1]欧阳文珍.隔代养育利弊的心理学剖析[M]北京:当代教育论坛.2008.09.[2]邓丹心.隔代亲.[J].老友.2009.12.[3]胡嫣.郑雪英.龚健健.隔代教育的利与弊(四)祖辈带养大家说.[J].家庭教育:幼儿版.2004.[4]阙攀.隔代教育的不良影响及解决对策[J].盐城师范学报:人文社会科学版,2011.
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