摘 要随着信息全球化，媒体已经从大众传播时代发展成为新媒体时代，越来越成为人类生活的重心。作为信息正能量的发声地的各大校园媒体，承担着舆论引导、育人成才、文化传承等重要使命，在深化教学教育改革、培养高素质的人才、校园文化建设和加强精神文明建设等方面都发挥着重要作用，但其整体功能未能充分发挥出来，在前进的道路上遇到困难。如何更好地发挥校园媒体的优势？本文将从高校校园媒体的特征、类型、作用和所处现状进行分析，提出改进校园媒体水平的创新方法，实现高校媒体资源的充分利用 ，增强媒体的综合效能，充分发挥整体优势。
目 录
第一章 绪论 1
1.1研究背景 2
1.2研究意义 2
第二章 高校校园广告媒体及其特征 3
2.1高校校园媒体概念 4
2.2高校校园媒体类型 4
2.2.1纸质媒体 4
2.2.2电子广告媒体 5
2.2.3户外广告媒体 7
第三章 高校校园媒体的作用 8
3.1舆论引导的功能 9
3.2信息传递功能 9
3.3文化传承功能 9
3.4育人教化功能 9
第四章 高校校园广告媒体的现状分析 9
4.1高校校园媒体种类丰富 10
4.2校园媒体的传播内容 10
4.3校园媒体的受众（使用与满足理论） 11
4.4校园媒体的传播效果（共生理论） 12
第五章 高校校园广告媒体的新挑战、机遇和创新 13
5.1新媒体背景下的校园媒体融合 13
5.2高校校园媒体的内容创新 13
5.2.1坚持满足受众多元化信息需求 13
5.2.2创新校园媒体内容的表现形式 14
5.3高校媒体运作方式创新 14
5.3.1适度加大引进商业广告的力度 14
5.3.2高校校园媒介的广告经营策略 15
5.3.3与兄弟院校联合，加强合作 15
结束语 16
致 谢 17
参考文献 18
附录 18
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第一章 绪论
伴随经济的迅猛发展，人们日益增长的物质文化需求与广告形式内容变化更加紧密相连。在技技与经济的双重影响下，广告的的地位也发生了巨大的变化，广告已无声无息融入了所有人的日常生活，成为人们必不可少的一部分。随着新媒体技术的飞速发展，新媒体时代正式到来，校园广告形式也变得丰富多样。校园媒体在广告信息传播、引导正确舆论、教育教学、传承优秀文化等方面发挥着重要作用。在新媒体崛起带来的挑战下，虽然高校校园媒体正面临着巨大的冲击，但这种冲击也为发展带来了良好的机遇。本文将主要研究分析校园媒体应当如何在充分发挥本身潜在优势的前提下，更好地汲取社会媒体的综合实践经验，然后整合资源，优化内容，形成多种媒介优势互补，让校园广告更好地发布宣传。
1.1研究背景
大学校园作为传承文化、孕育人才之地，在过往的很长一段时间内是很难接受商业色彩浓重的广告，即使是在这种被排斥的情况下，纷繁复杂的商业广告也见缝插针地在校内传播。在19纪末至20世纪初，高校校园媒体还处于萌芽时期主要以纸媒为主；新中国成立前后是校园媒体的发展期，这一时期校园媒体类型逐渐丰富，电台、电视台等媒体形式相继出现并随之发展；1996年至1976年是“文化大革命”时期，高校校园媒体也陷入了长期的沉默；21世纪进入互联网时代，高校校园媒体也进入了繁盛时期。在20世纪80年代初，改革春风吹满地，商业元素逐渐向大学校园渗入，当时的学生单纯简单很少与社会接触并且娱乐方式少。在这一时期，学校的橱窗栏的主要内容都是有关学校的种种公告，商业广告少有存在。20世纪80年代末90年代初，市场经济的迅猛发展不光带动了社会发张，也使的校园经济得以发展，校园社团也随之壮大，社员们纷纷与商家企业进行沟通，商量赞助的事宜，共同开展校园团体活动。在举办期间，社团免费为赞助商宣传广告，推荐品牌，在学校人流集中地地方张贴海报，悬挂横幅和分发传单等。学校的公告栏也开始出现招生广告，图书新闻，教育培训等相关信息，商业氛围不是太强烈。
从20世纪90年代末至今校园广告都在进行有目的性地规模开发，高校商业广告呈规模化和规范化的趋势良好发展。校园广告在经历了20多年的发展之后，现在的校园广告效果规模化，整合了更多学校的广告资源，不仅仅局限于一所学校。同时，校园媒体也在进步发展。
1.2研究意义
高校校园媒体不仅是广告媒体的主要组成部分，也是校园文化的主要载体，担负着解读重要方针政策、传递交流广告信息、引导正确舆论监督、服务广大师生的重要职责，带有该校的教育和文化特征，对广大老师学生的影响直接而深远，对人才培养意义、校园文化塑造、大学生整体素质提高全面有着重大意义。校园媒体还具备较强的商业功能，能很好的传播公共信息和商业信息。大学校园媒体历史悠久，经过近百年的发展，随着时代的发展及媒体的演进其功能与作用越来越突出，形式种类日趋丰富，传播语境也越来越复杂。所以通过对校园媒体形式的研究，在加深对大学校园广告媒体的了解和认识的同时，还可以促使我们减少校园广告对学校带来负面影响,更好地利用传播媒介为高校的各项事业发展服务，为大学生营造良好的学习环境和树立正确的三观。
第二章 高校校园广告媒体及其特征
2.1高校校园媒体概念
很多学者都对校园媒体进行过定义，但是迟迟没有一个让广大学者都认可的的概念，绝大数都是一般意义上的媒体概念加了个高校校园的限制。有书中提到“大学校园媒体是我国媒体的重要构成部分，它在校园与社会之间架起一座沟通的桥梁，因为特殊的环境要求，与社会新闻不大一致，是一种相对独立的社会文化，备受广大人群的关注。”[]也有学者把不以盈利为目的向广大在校师生传播信息的并且由学校创办的媒介形式称为校园媒体[]在新媒体如网络媒体。移动端媒等的冲击下，杨涵在《校园媒体传播效果研究》中提到“网络时代大学校园媒体”[]，是建立在大学报刊杂志、电台广播、海报横幅等传统意义概念的基础之上的一个宏观综合概念并且给它增添了一个时代背景。郭庆光认为“媒体”是工具手段，用来传递信息，也是媒体组织，用来收集处理信息。从广告传播的角度来看，广告媒介是一种工具和手段，可以通过它传输广告信息以此来达到营销目的。因此，校园广告媒体可以定义为：以在校师生为受众对象，传播广告信息和实现高校广告目标的材料和工具。

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