目录
摘 要 I
ABSTRACT II
第一章 引言 1
1.1研究背景 1
1.2研究目的和意义 1
1.2.1完善农业推广服务体系 1
1.2.2推动农技创新与推广服务新模式的建立 2
1.3.1研究的内容 3
1.3.2研究方法 3
1.3.3技术路线 4
第二章 文献综述 6
2.1国内涉农高校农业科技推广研究现状 6
2.1.1涉农高校在现代农业技术推广体系中作用研究 6
2.1.2涉农高校农业技术推广优化的对策研究 6
2.2国外高校农业科技推广研究现状 7
2.2.1美国农技推广模式研究 7
2.2.2印度依托大学的国家农业推广模式研究 7
2.2.3日本、法国农业推广模式研究 8
第三章 涉农高校农技推广模式分析 9
3.1中国农业大学“科技小院” 9
3.2河北农业大学“太行山道路” 9
3.3华中农业大学“111”计划 10
3.4西北农林科技大学“农业科技专家大院” 10
3.5湖南农业大学“双百科技富民工程” 11
第四章 大学农技推广模式及提升路径 13
4.1大学“双线共推”模式具体运作方式 13
4.1.1线上实时做服务 13
4.1.2线下建联盟 14
4.2“双线共推”模式成效 15
4.3双线共推模式存在的问题及原因分析 16
4.4大学农技推广优化路径 17
4.4.1加大财政支持力度，为农机推广保驾护航 17
4.4.2完善激励机制，调动人员积极性 17
4.4.3打造精尖队伍，提高服务质量 18
4.4.4创新监督机制，保障服务质量 18
第五章 对策建议 19
5.1政府角度 19
5.2涉农高校角度 20
5.3企业及生产者角度 20
参考文献 22 *51今日免费论文网|www.51jrft.com +Q: &351916072& 

致 谢 24
涉农高校农技推广模式及其优化研究
——以大学为例
摘 要
农业作为第一产业，是国民经济发展的重中之重，而农业推广又是推动农业进步、推动农业现代化发展的重要动力之一。农业科技要想为农业现代化建设做出贡献，真正意义上服务农业生产实践，就必须做好推广，参与农业社会化服务，是我国涉农高校参与社会服务的主要内容，参与农业社会化服务，即促进农业科技成果转化、推广农业新品种，为农户普及新的更能解放劳动力的生产技术、促进农民们各方面素质的提高。涉农高校作为农业技术的重要创新源，较之农业技术推广机构显然具有不可比拟的优势。近年来，随着乡村振兴进程加快，农业现代化的建设对农技推广服务提出了更高要求，涉农高校在农技推广服务中承担的任务更加艰巨，因此，构建新型农技推广体系，必须坚定不移鼓动高校参与到农技推广中来。本文以大学“双线共推”农技推广模式为例，通过分析其背景、运作方式、发展现状、取得的成效及不足找出待提升之处并提出优化路径，结合我国目前影响较大，发展较好的几大涉农高校农技推广模式运行方式和发展现状，分别从政府、高校、企业和生产者三种不同视角提出对涉农高校农技推广模式优化的建议。
引言
1.1研究背景
农业是三农的重要工作，农业技术推广又是促成农业生产发展方面新技术转化现实生产力的中坚力量，桥梁作用明显，随着我国经济社会的不断发展、科学技术水平的日益提升，农业技术该如何推广这类问题越来越引起农户及农业相关人员的关注。近年来，我国加快农业体制改革步伐，农业生产及发展方式得到进一步转变，农业生产及发展方面新技术如何推广越来越成为国家农业发展的重中之重，越来越成为加快新农村建设、促进农村又好又快发展的重要一环。当前形势来看，只有破除农业技术推广的障碍，开展对农业技术推广工作的研究，才能促进现代农业的长足稳定发展。
涉农高校和新型经营主体日益加强农业科技推广工作，为农业科技推广体系创造了良好的环境，唤醒了农民的生产积极性。[1]近年来，我国农业大学为农业技术的普及做出了卓越的贡献。如中国农业大学的“科技小院”模式、河北农业大学的“太行山道路”模式、华中农业大学“111计划”、西北农林科技大学“农业科技专家大院”、湖南农业大学“双百科技富民工程”模式等等，[2]其中，最具代表性的“太行山道路”模式是河北农业大学通过在太行山区开展农业推广工作，设置专家中心，专家驻地来引导和培训当地农民，将农业知识和技术转化为农业科技成果，促进了当地农业的发展。[3]在加快农业现代化建设的新道路上，我国不断把高校和其他科研单位的农业科研成果转化到农业生产实践中，使我国农业得到持续改善，农业机械化水平显著提高。2013年，中央“一号文件”提出建设“新农村发展研究院”，旨在探索高校农业社会化服务规模化发展的新模式。[4]目前，全国已有37所高校在高校试点建设新农村发展研究院。在开展农技推广工作中，高校与地方政府和企业合作，充分发挥人才和科技先锋优势。他们具有农业科研、教育、推广三位一体的农业技术推广服务模式。我国高校农技推广模式的研究仍在进行中，因此，非常有必要对高校农技推广模式进行研究。
1.2研究目的和意义

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