目录
摘 要 I
ABSTRACT II
第一章 引言 1
1.1研究背景 1
1.2研究意义 2
1.2.1理论意义 2
1.2.2现实意义 2
1.4研究方案 2
1.4.1研究目的 2
1.4.2研究内容 2
1.4.3研究方法 3
1.5研究创新之处 3
1.5.1研究思路创新 3
1.5.2研究内容创新 4
第二章 文献综述 5
2.1学前教育内涵与价值研究 5
2.1.1学前教育内涵研究 5
2.1.2学前教育价值研究 5
2.2农村学前教育发展现状研究 5
2.3农村学前教育发展水平指标体系研究 6
2.4农村学前教育发展影响因素研究 7
2.5研究述评 8
第三章 农村学前教育发展现状 9
3.1样本和评价指标选择 9
3.2我国农村学前教育发展的因子分析 10
3.3我国农村学前教育发展水平评价及现状分析 12
3.3.1总体评价 12
3.3.2我国东部地区农村学前教育发展现状分析 13
3.3.3我国西部地区农村学前教育发展现状分析 15
3.3.4我国中部地区农村学前教育发展现状分析 16
第四章 农村学前教育影响因素 17
4.1指标选取及数据来源 17
4.2模型说明及计量方法 18
4.3农村学前教育影响因素计量结果分析 18
第五章 结论与展望 21
5.1研究结论 21
5.1.1农村学前教育发展现状小结 21
5.1.2农村学前教育发展影响因素小结 21
5.2政策建议 22
5.2.1筑牢农村经济基础，克服经济贫困与教育贫困的交互作用 22
5.2.2优化经费投入比例与结构，打通农村学前教育“最后一公里” 22
5.2.3改造升级幼儿师资 *51今日免费论文网|www.51jrft.com +Q: ￥351916072￥ 
队伍，建设农村学前教育“精锐部队” 23
5.3研究不足与展望 24
参考文献 25
致 谢 28
目录
表31农村学前教育发展指标体系 9
Table 31 Rural preschool education development index system 9
表32 各因子解释原有变量总方差的情况 10
Table 32 The factors explain the total variance of the original variables 10
表33 旋转后因子载荷矩阵 11
Table 33 Factor load matrix after rotation 11
表34 我国各省份农村学前教育发展水平的得分及排名 11
Table 34 Score and ranking of development level of rural preschool education in China 11
表34 我国各省份农村学前教育发展水平的得分及排名（续表） 12
Table 34 Score and ranking of rural preschool education development level in China 12
表35 我国东部地区各省份农村学前教育发展水平的排名 14
Table 35 Ranking of rural preschool education development level in Eastern China 14
表36 我国西部地区各省份农村学前教育发展水平的排名 15
Table 36 Ranking of rural preschool education development level in Western China 15
表37 我国中部地区各省份农村学前教育发展水平的排名 16
Table 37 Ranking of rural preschool education development level in Central China 16
表41变量描述统计 17
Table 41 Variable description statistics 17
表42 固定效应模型的估计结果 19
Table 42 The estimation results of fixed effect model 19
目录
图11 研究技术路线图 4
Figure 11 Research technology roadmap 4
图31 我国各省份农村学前教育综合发展水平和在园幼儿数量 13

原文链接：http://www.jxszl.com/rwxy/shehuixue/610363.html