摘 要近年来，随着网络金融的高速发展，大量的校园贷平台涌现。校园贷通过推送贷款广告诱导诈骗学生，给社会造成了恶劣影响。由于我国大学生消费不理智，市场监管存在漏洞等原因，高校学生很容易遭到诈骗。怎样正确认识校园贷，防止受到校园贷诈骗，已经成为大学生需要面对的一项重要内容。目前我们国家对校园贷犯罪没有制定专门的法律法规，而且校园贷的监管主体缺乏自律意识。笔者从司法途径上给出了一些针对性的建议。首先，需要营造良好的司法环境。其次，建立诉讼保护倾向体制。然后，可以开设专门的校园借贷纠纷投诉维权机构。最后，确立逾期还款补救体制。
目 录
第一章 校园贷诈骗犯罪概述 1
1.1校园贷诈骗犯罪的概念 1
1.2诈骗罪的犯罪构成要件 1
第二章 我国校园贷诈骗犯罪的特点及成因分析 3
2.1校园贷诈骗犯罪的特点 3
2.2校园贷诈骗犯罪的成因分析 3
第三章 校园贷诈骗犯罪的法律思考 6
3.1刑法视角的反思 6
3.2校园贷的相关立法现状分析 6
第四章 规制校园贷的司法途径 8
4.1防范校园贷诈骗犯罪的对策建议 8
4.2规制校园贷诈骗犯罪的司法途径 9
结束语 11
致谢 12
参考文献 13
第一章 校园贷诈骗犯罪概述
1.1校园贷诈骗犯罪的概念
“校园贷”，从严格意义上来说，并没有明确的概念，其本质意义是发生在校园里的商业借贷行为，因为主要面向在校大学生为其提供服务，故称为“校园贷”。诈骗罪，依据《中华人民共和国刑法》第二百六十六条，是指以非法占有为目的，使用虚构事实或者隐瞒真相等欺骗方法，骗取公私财物并且数额比较大的行为。诈骗罪是刑事犯罪领域比较常见的一种犯罪类型，尤其是这几年来，随着信息网络和市场经济等科学技术的进步，各种类型、各种方式的诈骗犯罪也是层出不穷。而在经济领域的诈骗通常社会影响恶劣并且数额较大，更容易引发不良影响。校园贷诈骗指的是针对大学生等利用校园贷进行诈骗的行为。
1.2诈骗罪的犯罪构成要件
1.2.1诈骗罪的客观要件 *51今日免费论文网|www.51jrft.com +Q: @351916072@ 

本罪客观表现为行为人使用隐瞒真相或者虚构事实等欺骗的方法，非法占有数额较大的公私财物的行为。
首先，行为人实施了隐瞒事实或者虚构事实等欺骗行为。不论是隐瞒或者虚构过去的事实，或者当下的事实与将来的事实，只要具有上述所提到的内容，就是一种诈骗行为。欺诈的行为手段并没有限制，可以是动作欺诈，也可以是语言欺诈。行为人通过这种认知错误获得财产的，也算是欺诈行为。
然后，欺诈行为会使受害人产生错误认知。即受害人产生错误认知是因行为人的欺骗行为。在诈骗行为和对方处置财产之间，必定介入对方错误的认知。反之，如果对方不是因为诈骗行为产生错误认知而处置财产的，则诈骗罪不成立。
接着，诈骗罪成立需要受害人作出财产处分。而财产处分包括处分意思和处分行为。即受害人因行为人的欺诈产生错误认知后，对自己的财物进行处置，使行为人通过非法手段获得受害人处分的财产，或者受害人做出了处置财产的意思，将要处置财产。
最后，欺诈行为使被害人处置财产后，行为人便取得财产，进而使被害人的财产受到损害。根据相关法律规定，诈骗数额较大的公私财物，才构成犯罪。而诈骗罪的数额比较大，起点为2000元。
1.2.2诈骗罪的客体要件
本罪侵犯的客体是公私财物所有权，犯罪对象是国家、集体和个人的财物。然而有一些犯罪活动，尽管使用了欺骗手段，但是因为侵犯的客体不是或者不局限于公私财产所有权，所以不认为构成诈骗罪。
1.2.3诈骗罪的主观要件
本罪在主观上是直接故意，并且将非法占有公私财物作为目的。
1.2.4诈骗罪的主体要件
本罪的犯罪主体应为一般主体，凡是达到刑事责任年龄、具备刑事责任能力的自然人均可以构成本罪。
第二章 我国校园贷诈骗犯罪的特点及成因分析
2.1校园贷诈骗犯罪的特点
首先，校园贷诈骗都有极强的诱惑力。很多大学生被诈骗主要是因为“零利息、零首付、零抵押”的诱惑。但是很多大学生缺乏基本的金融常识，只看到了低利息，却没有注意到许多高额的隐形费用。例如2016年5月，山西省某高校学生冯某在校园贷的宣传活动下，在半年内零利息买了笔记本电脑。冯某在购买之前就反复向校园贷平台确认是否会收取其余的费用，校园贷平台明确告知其不会收取，但是还款时校园贷平台却告诉冯某还要支付本金外的800元，并且拿出了冯某之前从未见过的借款须知。像冯某这样的遭遇并不是个别案例，很多校园贷平台在宣传时都会隐藏合同的真实信息。隐瞒借贷的各种风险，过分夸大和宣传产品，诱惑大学生签下不公平的借贷合同，侵犯了大学生的知情权。
其次，校园贷诈骗都有很强的隐蔽性。校园贷平台办公地隐蔽、办理业务隐蔽、宣传隐蔽，只需要聊天工具即可完成。借贷时大学生不受时间和空间限制，随时随地都能发生。大部分校园贷只需要手机上的一个APP，借款人只需按照APP上的操作流程指示，填写对应的相关信息，足不出户就可以贷款。相对于复杂的银行借款业务，需要提供很多的担保等，这对于离不开手机的大学生来说，十分的简单。正因为如此，校园贷的传播方式非常隐蔽，不容易被他人发现。以笔者所在地区为例，有一大学生为打赏自己喜欢的网络主播，在校园贷平台贷款8000元，后来翻倍到10多万，学生无奈偷偷从家中先后拿5万元偿还，后被家长发现才向家长坦白。校园贷平台用互联网科技的外衣来伪装自己，明显具有较强的说服力和隐蔽性。
最后，校园贷诈骗具有自发传销性。受市场经济的自发性和盲目性影响，校园贷平台良莠不齐。校园贷行为本身就是网络金融自发选择的商业行为，部分大学生在利益的驱使下，自愿兼职校园贷代理、自我发展下线、自主开发朋友圈市场和校园市场。例如2017年2月，吉林长春警方侦破一起特大“校园贷”诈骗案，150多名学生涉案。涉案的学生便是发展线下靠提成敛财的违法活动。正常情况下，帮忙“刷单”可以获得几十到一百不等的佣金，加上诈骗分子谎称贷款不用学生偿还，在金钱的诱惑下学生会选择这种所谓的“兼职”。为了得到更多的佣金，很多学生会选择继续拉入其他学生，而这些学生就从受骗者变成施骗者了。这些年来发生的和兼职相关的案件，大多都是通过学长学姐或者同学朋友相互联系介绍，来得到受害者的信任，因为很多大学生未出社会，涉世不深，缺乏正确的判断能力和风险意识，很容易被拉拢而自愿发展为下线，从而扩大了诈骗的规模。

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