目录
摘 要 I
ABSTRACT II
第一章 引言 1
1.1研究背景 1
1.2研究目的与研究意义 2
1.2.1研究目的 2
1.2.2研究意义 2
第二章 文献综述 4
2.1国内外文献综述 4
2.1.1认知能力及其重要性 4
2.1.2认知能力的影响因素 4
2.1.3父母外出与儿童认知能力 6
第三章 数据来源及农村留守儿童家庭基本情况 8
3.1数据来源与筛选 8
3.1.1数据来源 8
3.1.2样本选取 8
3.2农村留守儿童家庭基本情况 8
第四章 父母外出对农村留守儿童认知能力影响的计量分析 11
4.1计量模型设计 11
4.2变量选择 11
4.3 实证结果分析 13
4.3.1加入中介变量前父母外出与农村留守儿童认知能力分析 13
4.3.2父母外出与教育卷入之间关系的分析 14
4.3.3加入中介变量后父母外出与农村留守儿童认知能力分析 15
4.3.4中介效应检验 17
第五章 研究结论与政策建议 19
5.1 研究结论 19
5.2 政策建议 19
参考文献 20
致 谢 23
父母外出对农村留守儿童认知能力的影响
摘 要
根据中国国家统计局发布的2019年农民工监测报告，2019年农民工总量已经达到将近3亿人，比2018年增加241万人，其中外出农民工达到了17425万人，不仅显著多于本地农民工，且比起上年也有较大增幅。农民工外出虽然一定程度上带来家庭收入的增加，但是由于目前城乡户籍制度等的原因，使得大部分农民工子女并不能随父母进城入学。作为农村未来劳动力的主要来源以及乡村振兴的主力军之一，农村留守儿童的各个方面都需要受到更多重视。本文将农村留守儿童认知能力作为被解释变量，父母外出行为作为解释变量，父母教育卷入作为中介变量，设定中介模型证明了：（1）父 *51今日免费论文网|www.51jrft.com +Q: ^351916072* 
母教育卷入在父母外出务工与认知能力之间起到了中介作用；（2）父母外出务工对农村留守儿童的认知能力有抑制作用。并在此基础上从学校、家庭以及政策层面提出可行性建议。
引言
1.1研究背景
2017年10月18日，习主席总书记在党的十九大报告中指出，我国已经进入新时代，社会矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，而导致出现城乡不平衡和农村发展不充分这种现象的根本原因便是城乡二元结构。城乡之间最明显的差距之一便是居民收入，根据托达罗人口模型，农业劳动者会根据城乡预期收入差异决定是否迁入城市，城市里的较高工资吸引农村劳动者不断涌入城市。我国从事农业的劳动者大多为农民，城乡之间的收入鸿沟又会使其做出迁入城市的决策。根据中国国家统计局发布的2019年农民工监测报告，2019年农民工总量已经达到将近3亿人，比2018年增加241万人，其中外出农民工达到了17425万人，不仅显著多于本地农民工，且比起上年也有较大增幅。
图11 农民工规模及增速（20152019） 单位：万人
来源：农民工监测报告 http://http://www.stats.gov.cn
农民工外出虽然一定程度上带来家庭收入的增加，但是由于目前城乡户籍制度等的原因，使得大部分农民工子女并不能随父母进城入学，即使是随迁子女也存在着升学难、费用高和无法在本地高考等难题，从而使得更多农民工父母选择将子女留在农村，长期分离。根据《中国儿童福利与保护政策报告2019》提供的数据显示，截止2018年8月底，全国有农村留守儿童将近700万人，而他们中的96%交由祖父母或外祖父母隔代照料、抚养，其余的4%则是亲友照料。父母和子女的长期分离会造成家庭教育的缺失，从而影响儿童的身心健康及其全面发展。
在人力资本理论中，将个人的能力分为认知能力和非认知能力。认知能力与儿童学业成绩有着重要的正向联系。在现行的中国教育制度下，学习成绩的好坏是儿童能否进入下一阶段学习的重要因素。学历的高低不仅会影响个人收入及发展也会影响国家建设。当前正处于百年未有之大变革，在2021年党的中央一号文件中，国务院提出“民族要复兴，乡村必振兴”，“全名推进乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”，农村儿童的教育不仅关乎农村家庭的幸福，更关乎乡村的未来，民族的复兴。鉴于认知能力的重要性，在我国目前仍有较大农村留守儿童群体的状况下，父母外出会对农村留守儿童有怎样的影响，值得进一步研究和探讨。
1.2研究目的与研究意义
1.2.1研究目的
作为农村未来劳动力的主要来源以及乡村振兴的主力军之一，农村留守儿童的各个方面都需要受到更多重视。父母外出务工虽然能够一定程度上改善家庭经济条件，但是对于留守儿童身体健康、心理健康与学习等方面的影响也不容忽视。秦敏和朱晓（2019）根据中国教育追踪调查数据实证分析得到在身体健康方面，父母不全在家的儿童显著差于父母均在家的儿童，但是父母均外出的儿童健康状况可能由于经济条件的改善优于父母任意一方单独外出的两种外出模式。同时，两位学者还得出留守儿童负面情绪出现的频率比非留守儿童更高，也更容易身处不良的心理健康状态。在学业表现方面，李强等（2020）在研究父母外出对农村留守儿童辍学的情况时得出母亲外出对各个阶段留守儿童的辍学率都有显著影响，也就是说母亲外出会显著增加小学、初中与高中儿童的辍学率，并且父母均外出时会增加小学和高中阶段男孩的辍学率。许琪（2018）从父母外出影响子女学习成绩的六种机制出发，结合“男主外，女主内”的传统分工探讨也得出了只有母亲单独外出会对留守儿童的学业成绩有显著的负面影响，并且进一步得到了母亲单独外出不仅不会改善家庭经济状况还会给儿童的整体发展带来负面影响，；而祖父母的隔代教育和同住则会对儿童的学习成绩产生正面影响。鉴于父母外出会对儿童成长及发展的多个方面产生巨大影响，而我国目前农村仍有数量很多的留守儿童，因此研究儿童受到父母外出务工的影响及其影响机制等不仅有利于从根本上解决农村留守儿童问题，也有利于乡村未来的发展，为乡村积攒人才以便实现乡村振兴。

原文链接：http://www.jxszl.com/jmgl/jjymy/610444.html