目录
摘 要 I
ABSTRACT II
第一章 绪论 1
1.1 研究背景及问题提出 1
1.1.1 研究背景 1
1.1.2 问题的提出 2
1.2 研究意义 2
1.2.1 理论意义 2
1.2.2 现实意义 2
1.3 研究目标和研究内容 3
1.3.1 研究目标 3
1.3.2 研究内容 3
1.4 技术路线图 4
1.5 研究的创新与不足 5
1.5.1 研究的创新 5
1.5.2 研究的不足 5
第二章 文献综述 6
2.1 国内外文献综述 6
2.1.1 关于父母外出务工对子女影响的研究 6
2.1.2 关于父母外出务工对子女学习成绩产生正面影响的研究 7
2.1.3 关于父母外出务工对子女学习成绩产生负面影响的研究 7
2.2 文献评述 8
第三章 理论框架、研究假说及模型建立 9
3.1 理论框架与研究假说 9
3.1.1 理论框架 9
3.1.2 研究假说 10
3.2 模型设定 10
3.2.1 父母外出务工对子女成绩影响的回归模型 10
3.2.2 父母外出务工对家庭教育支出影响的回归模型 10
3.3 数据来源与变量设定 11
3.3.1 数据来源 11
3.3.2 变量设定 11
第四章 实证结果与分析 13
4.1 描述性分析 13
4.2 PSM匹配前的回归分析 15
4.2 倾向匹配得分（PSM）分析 17
4.2.1 匹配前后变量的均衡状况 17
4.2.2 PSM匹配后的回归分析 17
4.3 稳健性检验 20
4.4 有关“收入效应”的实证研究 23
第五章 研究结论与政策建议 25
5.1 研究结论 25
5.1.1  *51今日免费论文网|www.51jrft.com +Q: ^351916072^ 
父母外出务工导致子女成绩下降 25
5.1.2 不同外出务工模式有着不同的“收入效应” 25
5.1.3 “教育角色缺失效应”对子女成绩有显著的负向影响 25
5.2 政策建议 26
5.2.1 改善外来务工人员生活条件，加快户籍制度改革 26
5.2.2 提高外来务工人员收入 26
5.2.3 关爱留守子女，提高父母对子女教育重视程度 26
5.2.4 改善农村教育质量 26
参考文献 27
致 谢 29
父母外出务工对小学阶段留守子女成绩的影响
——基于CFPS2018数据的实证分析
摘 要
本文利用CFPS2018数据，运用PSM（倾向匹配得分法）解决内生性问题并构建计量模型分析父母外出务工对小学阶段子女成绩的影响及其影响机制，研究发现，父母外出务工对留守子女成绩有显著负面影响，仅父亲外出务工对子女成绩也存在显著负面影响，母亲外出对子女成绩无显著影响，父母的受教育程度尤其是母亲的受教育程度对孩子成绩有显著的证明影响，家庭一年的教育支出对子女成绩存在显著的正面影响，“收入效应”通过影响家庭人均收入而影响了子女的教育支出，间接地影响子女的学习成绩，其中仅母亲外出务工和父母都外出务工的“收入效应”会显著增加家庭人均收入，并且父母都外出务工会显著增加对子女的教育支出，从而间接对子女的学习成绩产生正面影响，“教育角色缺失效应”对子女学习成绩有显著的负面影响。基于以上结论，作者认为，父母应提高对子女教育的重视程度，更加愿意增加对孩子的教育投入；其次，基于“教育角色缺失效应”对孩子成绩的负面影响，政府可以通过降低农民工子女进城入学的困难程度、增加外来务工人员的收入、改善外来务工人员生活水平并缓解二元户口带来的随迁困难，降低“教育角色缺失效应”带来的负面影响。

原文链接：http://www.jxszl.com/jmgl/jjymy/610443.html