目录
摘要Ⅱ
AbstractⅢ
一、 研究背景 1
（一） 微阅读相关定义 1
（二） 微阅读相关研究 1
（三） 微阅读服务与微阅读行为 2
二、 研究设计 2
（一） 微阅读行为问卷设计 2
1. 问卷设计思路 2
2. 调查对象 3
3. 调查方法 3
（二） 微阅读服务数据抓取 3
1. 数据抓取思路 3
2. 调查范围 3
3. 技术手段 4
三、 研究分析 4
（一） 微阅读行为问卷调查结果 4
1. 大学生微阅读行为总体情况 4
2. 大学生微阅读行为偏好 6
3. 大学生微阅读行为效果 10
4. 大学生微阅读行为评价 12
（二） 微阅读服务数据分析结果 12
1. 微信服务平台运营情况 12
2. 微阅读推送分析 13
3. 微阅读服务现状评价 14
四、 改进策略 14
（一） 增加微阅读推送的表现形式 14
（二） 加强宣传推广力度，营造阅读氛围 14
（三） 加强阅读指导，合理分配资源 14
致谢 15
参考文献 15
附录 17
大学生微阅读行为研究
摘要
本文前期先通过查阅相关文献对微阅读服务和微阅读行为作出定义。然后重点设计问卷调查进行数据分析，结合多地高校大学生用户的微阅读情况，分析了当代大学生在使用高校图书馆提供的微阅读服务时产生的行为，观察他们的微阅读行为变化。此外也使用Python爬虫技术抓取高校图书馆微信推送，对抓取数据进行分析，了解高校图书馆微阅读服务情况。笔者通过对两组数据进行汇总分析，再通过普及率、响应率和卡方拟合优度检验等统计指标，得出的调研结果表明：当代大学生更倾向于使用新型的微阅读方式来获取图书馆的信息服务，大学生在使用微信公众号时，阅读频率和推送阅读偏好等方面均呈现了显著的特征。绝大部分大学生对当前高校图书馆的微阅读 *51今日免费论文网|www.51jrft.com +Q: ￥351916072$ 
服务表示满意，但也显示图书馆微阅读服务存在较大的提升空间。通过上述研究，可以了解大学生微阅读行为的迫切需求与图书馆微阅读服务目前存在的问题，经过结合分析之后提出相应的改进建议，为高校图书馆微阅读服务领域的研究和发展提供的帮助。
引言
当今世界是信息时代，微阅读实际上已经在高校师生之间相当普及了。而随着科技的进一步发展，众多高校图书馆融入了微阅读的理念，纷纷开通微信公众号来提供微阅读服务，这使得高校大学生对图书馆信息的获取方式和阅读的行为方式产生了深刻的改变。根据2019年5月发布的第十六次全国国民阅读调查结果显示，2018年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为76.2%，并且在近年来节节攀升。而从数字化阅读方式的人群分布特征来看, 我国成年数字化阅读方式接触者中, 18—29周岁人群占32.8%[1]。在这一年龄段群体中，大学生占据了多数，即高校图书馆的核心目标用户。因此针对这个现状，有必要对微阅读时代大学生的阅读行为进行一次较为完整的调查和了解，这是高校图书馆的一个重要课题，有助于进一步了解高校图书馆在对高校师生提供微阅读服务上的发展和适应情况，以便了解用户微阅读行为的需求，从而从整体上把握高校图书馆的服务质量，对高校图书馆微阅读服务和用户学习行为领域研究均具有重要意义。
本文先是通过对微阅读进行定义，然后展开讨论出微阅读服务和微阅读行为。先利用Python爬虫抓取高校图书馆微阅读服务推送，之后将从大学生的微阅读行为的需求和选择偏好入手，通过使用问卷星软件针对微信平台的微阅读服务进行设计问卷，通过多渠道收集全国各地高校大学生的用户数据，在使用SPSSAU对数据进行分析的基础上深入了解大学生用户微阅读的行为，结合高校图书馆提供微阅读服务的现状，从而提出对高校图书馆的改进建议[2]。
研究背景
微阅读相关定义
大众所知的微阅读，一般即是指在高速互联网的时代背景下，人们能够通过智能手机、平板电脑等移动终端，借助短信息、微信文章，微博推送等渠道，通过微博、微信、推特等应用软件随时随地地接收到资讯地一种阅读方式[3]。
据目前调查显示, 大量的网民已将公众号内容作为了解信息主要途径之一。根据腾讯官方公布的信息, 2016年9月微信平均日登录用户达到了7.68亿, 50%的用户每天使用[7]。因此笔者在文中探讨的“微阅读”特指大学生通过微信公众号平台，以获取高校图书馆的数字阅读资源（主要包含微书评[8]、影音推荐、微知识科普类等推送，普通的消息和通知推送不属于微阅读推送）的一种阅读方式。而“微阅读服务”，则是指高校图书馆作为主体实施相应的措施，服务帮助大学生用户进行微阅读。
如今微阅读已渗透在各个领域当中，数字化阅读媒介为图书馆的阅读服务推广开辟了新的途径，大量图书馆纷纷将服务延伸到微信息环境，高校图书馆也不外于此[4]，经过数年间的发展，逐渐产生了如今高校图书馆的“微阅读服务”。移动阅读平台的出现打破了传统图书馆空间与资源的限制，为高校图书馆推动全民阅读奠定了基础，使大学生有了平等获取阅读资源的可能[5]。正如韩卫红[6]在对“双一流”高校图书馆的阅读推广一文中进行的研究表明，其调查的42所高校均开通了微信公众号，并且以不同的形式开展了丰富多彩的微阅读活动及发布相关微阅读推送。可见高校图书馆在“微阅读服务”领域上的普及率是非常高的。

原文链接：http://www.jxszl.com/jsj/xxaq/607001.html