随着社会的变革游学旅行这个不算新鲜的新鲜事物在各地纷纷得以开展，游学旅游已经成为学生教育中不可缺少的一环，对于旅游产业来说也是个是个值得关注的有很大潜力的一个重要板块。游学绝不是享受，而是一种感受，是人生的体验。学生在游学期间到了景点，学习历史、参观景区，真正做到了学和游的结合。本文选择了游学景点在南京，南京大屠杀遇难同胞纪念馆、中山陵和江南贡院这三个景点。第一个南京大屠杀遇难同胞纪念馆该场馆是我国著名的爱国主义教育示范基地，这是血于泪的记忆提醒世人勿忘国耻，吾辈自强。第二个中山陵是中国近代伟大的革命先行者孙中山先生的陵寝，此处可以让学生了解孙中山先生实行的三大革命政策，感受反帝爱国事业的坚定心念。同时教育学生更加的爱国。江南贡院是中国历史上规模最大、影响最广的科举考试场，其规模之大、占地之广居中国各省贡院之冠。让学生了解到当时科举制度影响。游学绝不是一个光玩的旅游体验。
目录
引言 1
一、南京历史文化概述 1
二、游学的意义及发展问题 1
（一）游学的概念 2
（二）南京游学旅游发展问题 2
三、南京游学线路面临的问题 3
（一）线路设计笼统不接地气 3
（二）普遍有游而无学 4
（三）安全性落实不到位 4
四、游学线路设计 5
（一）线路设计目标 5
（二）线路设计需解决的问题 5
（三）线路规划 6
结论 7
致谢 8
参考文献 9
引言
游学旅行也是中国中小学课程体系的重要一部分,并具有与学科选修课相同的地位。游学线上景区中蕴藏的丰富历史与人文资源是其举办游学旅行活动的重要基石,使之在游学出行目的地的选拔中占有着先天的资源优势,在游学旅行活动的举办中也有着难以取代的重要意义。因此景区与高校以及其他社会组织和机构都需要密切协作,各方也需要群策群力、共同配合才能打造适应不同学习者群体的、具有良好效果和影响的游学出行产品。目前全国中小学生数量已达到了二亿以上,在游学出行市场上有着庞大发展潜力。但是目前游学产业受制于各类外界影响并没有受到足够重视对此专项的研究以及线路规划研究不足。目前来说在南京游学市场上 *51今日免费论文网|www.51jrft.com +Q: ^351916072# 
,可注意到对南京市地区游学旅行产业的研究还相对较少,游学线路的设计没有一定的规划偏于盲目以及想当然，当前游学线路的设计偏向于以利益导向为主，并没有针对游学的含义以及其目标受众，课程规划等指标作出针对性的优化设计。特别是在近年来随着我们国旅游业的快速发展,全国人民对旅行商品的要求也越来越多样化的大背景下。并基于此对南京市地区游学旅行市场状况进行了数据分析,期望将对南京市地方的历史文化底蕴进行更深入的研究推广，寻求设计出一条针对学生群体合理且有教育意义的优选线路。
一、厚重与苦难的南京
“江南佳丽地，金陵帝王州”，南京拥有着6000多年文明史、是中国四大古都之一，长期是中国南方的政治、文化、经济中心，拥有厚重的文化底蕴和丰富的历史遗存。
其中中山陵，南京大屠杀遇难同胞纪念馆以及江南贡院三个景点都是极具代表性的，中山陵承载着我们对为了的尊重与缅怀，江南贡院诉说着历史上各个文化名人的面世的故事，南京大屠杀遇难同胞纪念馆记载着我国近代的苦难奋斗史，这三处具有代表性的景点每一个都蕴含着深刻的教育意义。南京这个城市在整个中国的历史上也是极其期数的存在，有着一定特殊的地位以及一定的历史文化研究价值，同时南京也记录着中国历史上很多的标志性事件。
游学的意义及发展问题
游学的意义
中国的游学传统来自于孔子周游列国，这是一种传统。值得注意的是，孔子和他的学生们在游学的过程中，一方面是去了解学习了当地的政法民俗人情，另一方面也在一路散播自己的思想，以影响到更多的人。包括我们常说马可波罗西游记，也是一种典型的游学古老事例。游学旅行作为给中小学校学生一个全新的项目,可以与学校原来的教育项目融合在一起,即所谓的让书本知识活起来,而这个活起来就可以让学生可以通过亲身实践、真实地考察发现产生了在书本中而又不能通过在书籍上寻找或回答的所有难题,如此就可以提高的剖析现象、解决的能力。例如在高中生物课上说到进化论的时候,学生就可以进行一个相关的游学旅程,帮助他们更加清楚的认识生命起源与发展的过程,从而提高对进化论的认识程度,让学生在实践中了解各个生物为了适应新环境所选择的各种生活策略,从而体验各个动物的生存之道。目前,我们各国关于游学旅行的概念,主要可分成两类:一类从广义上说,游学旅行主要是指旅游者远离生活地,赴异地研究学术的旅行行为。在旅途中接触新鲜事物,并掌握新鲜东西,以此实现知识的目的。另一类从狭义上说,游学旅行则专指大学的校内学生团体集体出游,要求他们在旅途中掌握专业知识、熟悉社会活动、增强自我素养。归根到底都是一种对教育资源的获取方式。这也是游学和旅游在本质上有所区别的最大的一点。
当前游学旅行发展不足
游学的旅行活动内并非类似于中小学春游秋游那般一天就可以结束行程的活动。游学旅行通常要连续几天,而一个景区也通常无法提供能够撑起全程的活动内涵,某一个景区也往往只有数天旅程中的某个环节,所以在设计游学线路时必须从多方面协同发展。这种内容的组织不应当是校园与不同景区之间单边的联系,是校园与景区之间、景点与景区之间的多边联系,共同完成一个研学旅行项目的内容编排。据中国旅游旅游研究所的《中国游学旅途发展报告》统计表明,过去数年中国的游学旅途市场规模发展成长快速,国内游学旅途出游人口和交易市场数量规模都呈现了稳步增长,出游人次年复合增速达到了百分之三十四,交易市场数量规模年复合增长率接近了百分之六十。但目前在中国游学旅行的高校渗透率仅百分之五左右,与发达国家和地区如日本百分之九十八以上的高校渗透率相去甚远,市场潜力和空间还很大。据不完全统计资料,在未来的35年内,中国研学旅行市场发展总规模将达到千亿元。结合市场分析总结出以下三点不足：
1.游学旅行产品资源开发不足
目前,我们国内关于游学旅行的概念,大致上可分成两类:一类从广义上来说,游学旅行主要是指旅游者脱离生活地,远赴异地研究学术的旅行活动。在旅游中接触新鲜事物,掌握新鲜东西,以此实现学到一些相关知识的目的。另一个从狭义上说,游学旅行专指学院举办校内学生团体出游,促进学生在旅游过程中掌握一些课程中专业知识，其有着更直观更形象的传达效能、同时还能使学生熟悉社会关系、增强自我素养，开拓学生的眼界。
2.游学旅行产品开发理论研究薄弱，缺乏系统理论指导
目前的游学市场发展中,对游学出行产品如果没有系统的深入研究,就会导致旅游参与者对其了解不全面,从而影响游学出行市场发展的规范化,从而使游学出行产品达到了不成预想的效果。目前国内外关于游学出行市场发展的理论研究尚处在刚起步状态,还没有广泛而全面深入的系统探讨。所以,对于当前游学出行市场发展中线路设计、课程、基地开发、产品规范、考核标准、游学导师培训规范等几个环节,都需深入思考并深入研究。

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