大学白马教学科研基地是我校的第二校园，也是江苏南京白马国家农业科技园科技创新核心区的重要组成部分，其中中心湖区域景观则为整个基地的亮点所在。《大学白马教学科研基地景观设计》进行了对科普景观、滨水景观等多方面文献的归纳总结，为本项目的规划设计做了丰富的理论准备，并对一些较成功的已建成案例进行分析总结，整理其中的经验方法、设计思路以对本项目做出指导。本项目意在通过对中心湖区域景观进行再规划设计，整体强调适龄性设计，在营造美景的同时完善丰富其功能，力图打造多感官体验式科普，最终达到软化教学环境，并将科普融于教学环境中的目的。
目录
摘要IV
关键词IV
AbstractIV
引言
引言
1国内外同类研究进展1
1.1国内外理论研究进展 1
1.1.1国内理论研究进展1
1.1.1国外理论研究进展1
1.2国内外实践探索 1
1.2.1国内外实践探索——上海崇明东滩湿地公园1
1.2.2国内外实践探索——香港湿地公园2
1.2.3国内外实践探索——英国伦敦湿地公园2
2规划设计说明3
2.1项目概况3
2.1.1项目区位3
2.2基址分析3
2.2.1基址现状分析3
2.2.2现状SWOT分析3
2.3规划原则4
2.4总体规划4
2.4.1规划设计定位4
2.4.2空间规划5
2.5专项规划6
2.5.1道路系统规划6
2.5.2竖向规划6
2.5.3主要景点游线规划7
2.5.4植物规划7
2.6局部景观设计8
2.6.1阶梯广场设计8
2.6.2绿色野食广场设计10
3结语 11
致谢11
参考文献11
附录
图21 项目区位分析图12
图22 场地现状道路分析图12
图23 分区规划图13
图24 总平面 *51今日免费论文网|www.51jrft.com +Q: @351916072@ 
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图25 鸟瞰图14
图26 道路规划分析图14
图27 竖向规划分析图14
图28 景观游线规划分析图15
图29 植物规划分区分析图15
图210 植物规划图16
图211 阶梯广场平面图16
图212 阶梯广场剖面图17
图213 阶梯广场立面图17
图214 阶梯广场效果图117
图215 阶梯广场效果图217
图216 绿色野食广场平面图18
图217 绿色野食广场剖面图18
图218 绿色野食广场立面图18
图219 绿色野食广场效果图118
图220 绿色野食广场效果图218
大学白马教学科研基地景观设计
Landscape design of Baima teaching and research base of Nanjing Agricultural University
Student majoring in Landscape Architecture Gao Xiayuanshan
Tutor Ma Jinyi
ABSTRACT：Baima teaching and research base of Nanjing Agricultural University is the second campus of our university, and it is also an important part of the core area of science and technology innovation of Baima national agricultural science and Technology Park in Nanjing, Jiangsu Province. The Central Lake regional landscape is the highlight of the whole base. THE LANDSCAPE DESIGN OF BAIMA TEACHING AND RESEARCH BASE OF NANJING AGRICULTURAL UNIVERSITY sums up the literature of popular science landscape, waterfront landscape and other aspects, makes rich theoretical preparation for the planning and design of the project, analyzes and summarizes some successful completed cases, and integrates the experience methods and design ideas to guide the project. The purpose of this project is to redesign the landscape of the Central Lake area, emphasizing the design of the age as a whole, improving its functions while creating beautiful scenery, trying to create a multi sensory experience science, and ultimately achieving the goal of softening the teaching environment and integrating science into the teaching environment.
KEY WORDS: Scientific research base landscape; University; Planning and design; Popular science experience

原文链接：http://www.jxszl.com/nongxue/yuanlin/605446.html