[免费论文]唐代科举考试对唐代诗歌的促进意义
现象,就是唐代的科举考试直接促进了唐代诗歌的繁荣.唐代是我国诗歌史上的顶峰,全唐诗共收集唐诗近5万首,其内容之繁富,风格之多样,及作品与作家传诵于众口之多,均为其他任何朝代所难以比肩.而唐代诗歌走向繁荣,攀上顶峰,与唐代科举制度以诗赋取士有直接关系.南宋严羽在沧浪诗话中指出：唐以诗取士,多专门之学,我朝之诗所以不及也.唐既然以诗取士,作诗就成了文人的进身之阶.诗歌.仕途.利禄紧密相连,这必然吸引士人毕其全副心血精力倾注于诗的创作上,从而促进.推动了诗歌的繁荣.唐代科举以诗赋取士,壮大了诗歌的创作群体,开掘了诗歌博大深广的内容,形成了五彩斑斓的风格.科举制度为寒士庶族提供了公平进取入仕的可能性.以匡时济世为己任的士阶层只有学而优则仕,才能实现自己的理想追求和人生价值.科举如同一块巨大的磁石,把士子终身的注意力都吸引至磁场的周围.这一点直接刺激了诗歌作者群体的壮大.诗人们多半来自庶族士人阶层甚至下层社会,他们对现实社会生活的切身经验与深入认识,对唐诗博大深广的内容与五彩缤纷的风格的形成,具有决定性的影响.科举考试还扩大了文人的行踪,开阔了他们的视野.来自全国各地五湖四海的举子们汇集京师,无论及第还是落第,他们的流动量都很大.这就在唐诗中形成了许多送人赴考.贺人及第.慰人落第以及自述这类经历的诗篇.前人说,唐诗之佳篇多产生于羁旅行役之中,这跟士人们奔忙于科举之途关系甚大.落第的诗人张继来到了.美丽的古城,触动了诗人愁情.月亮西斜,意兴阑珊；乌鹊悲啼；江岸上,霜结千草.夜空里,星子如霜；江上渔火二三；钟声响了,张继无眠……这是一个不朽的失眠,他推枕而起,摸黑写下那篇不朽的诗篇--枫桥夜泊.科举考试在全社会形成了崇尚读书.虚心向学.勤奋治学的风尚,这对于唐诗的繁荣起到了积极的促进作用.北宋晁冲之夜行诗有道：老去功名意转疏,独骑瘦马取长途.孤村到晓犹灯火,知有人家夜读书.宋时如此,唐代又何尝不是这样呢？为求科名,挑灯夜读者遍及千家万巷,在全社会形成了崇尚读书.虚心向学.勤奋治学的风尚.士子们孜孜不倦寒窗苦读,加入到了读书破万卷的行列中去,同时十年寒窗无人问的苦痛,使得他们奋力挣脱,这在某种程度上练就了士阶层认真勤奋的治学精神,以至有了唐代士林语不惊人死不休的赋诗风范,有了推敲的典故.唐代的科举考试盛行行卷之风.所谓行卷,就是在考试前把自己的代表作品写成卷轴,投献名公巨卿,求他们向主考官推荐.故应考前,考生必云集京师,拜谒之风盛行.洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑.妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无？这是唐时考生朱庆余在考前写给主考官张籍的诗.诗人杜牧在参加会试前,也拿自己的千古名篇阿房宫赋投献名公巨卿.这就说明,在科举以诗赋取士的影响之下,士子们在考前进行着多么广泛而艰苦的创作,这无疑是唐诗繁荣的原因之一.考前如此,考后那些及第士子的荣宠又是怎样的呢？唐科举放榜常在二月,十年辛苦一枝桂,二月艳阳千树花.新科进士春风得意,扬鞭策马,长安市民万头攒动,争睹风采.中唐诗人孟郊的登科后：昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯,春风得意马蹄疾,一日看尽长安花就是登科及第士子荣宠心理的真实流露.另外,一些士子由于个人的性格和遭际,他们未能参加科举考试或者屡试不第,但是这不能说明他们没有受到科举以诗赋取士的影响.他们之中也有彪炳史册的大诗人,其诗作流传甚广.落第逢人恸哭初,平生志业欲何如.鬓毛洒尽一枝桂,泪血滴来千里书.(赵嘏)落第文人的辛酸在诗篇中又是怎样的呢？杜甫就有进士不第的深切体会.他困局长安达10年,四处投献诗文,行卷干求,朝扣富儿门,暮随肥马尘,残杯与冷炙,到处潜悲辛.李商隐.孟浩然.温庭筠.韩愈.孟郊.李翺等都曾有过屡试不第的经历.以落第下第为题材的诗篇几乎形成一大门类.落第的苦痛,十年寒窗无人问的艰辛,又使得他们奋力挣脱,星转斗移,年复一年,矢志不渝地向着目标挺进,这种奋进在客观上又促使他们不懈地读书.创作.综上所述,科举制度本为统治者选拔官吏.牢笼士子的手段,而唐代科举以诗赋取士,不仅选拔出了一大批才华卓越的优秀人才,壮大了诗歌的创作群体,开掘了诗歌博大深广的内容,形成了五彩斑斓的风格,还扩大了文人的行踪,开阔了他们的视野,在全社会形成了崇尚读书.虚心向学.勤奋治学的风尚,这些对于唐诗的繁荣起到了积极的促进作用.
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