基于android的法硕学习app设计【字数：11955】
目录
摘要 4
关键词 4
Abstract 4
Key words 4
1 选题背景 5
1．1 课题研究背景 5
1．2 国内外发展概述 5
1．3 课题研究目的与意义 5
2 文献综述 5
2．1 国内外研究现状 5
2．2 存在的问题与主要研究任务 6
3 方案论证 6
3．1 设计原理 6
3．2 方案选择 6
3．2．1 服务端方案选择 6
3．2．2 服务端方案选择 6
3．2．3 服务端方案选择 7
4 设计论述 7
4．1 可行性分析与需求分析 7
4．1．1 可行性分析 7
4．1．2 需求分析 7
4．1．3 系统功能模块设计 11
4．2 系统总体设计 11
4．2．1 客户端数据库设计 12
4．2．2 服务端数据库设计 14
4．2．3 服务端工程结构 15
4．2．4 客户端工程结构 16
4．3 客户端具体功能设计 18
4．3．1 登录注册页 18
4．3．2 系统主界面 20
4．3．3 书籍界面 21
4．3．4 试题页面 22
4．3．5 日志页面 23
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4．3．6 个人中心页面 24
4．4 服务端具体功能设计 25
4．4．1 数据库操作封装 25
4．4．2 用户登录服务程序 26
4．4．3 用户注册服务程序 27
4．4．4 试卷服务程序 28
4．4．5 题目服务程序 28
5 结果分析 29
5．1 登录注册界面 29
5．2 书籍界面 29
5．3 试题界面 30
5．4 日志界面 31
5．5 个人中心界面 31
6 讨论和结论 32
致谢 33
参考文献： 33
基于Android的法硕学习APP设计
引言
引言 现代科学技术的蓬勃发展，也给教育领域带来了一次又一次的革新动力。如今，信息的广泛存在与共享，伴随着信息数据的爆炸增长，正愈发强烈的催促着传统学习方式与时俱进。而今，各类移动终端设备越发智能与浓缩，大数据、云计算、5G技术迅猛发展，之与教育领域的结合的过程中也生成了一种新的学习模式——移动学习[14]，人们要求一种随时随地可以进行学习的模式。经过几十年的探索与优化，移动学习从刚刚萌芽渐渐地变成了人们不可忽视的一个具有强大潜力的研究领域。
1 选题背景
1．1 课题研究背景
依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，于第十九章特别提出了要加快教育信息化的进程，并明确了两个方面，一是要加速推进移动终端设备的应用，二是要加强对优质教育资源的应用力度。可见，我国在学习与教育领域敏锐的意识到社会的变化，发现科技变动的潮流，以正确的方法制定了长期的规划。
依据《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中第六点明确提出，要加强法治工作队伍建设。全面推进依法治国，必须大力提高法治工作队伍思想政治素质、业务工作能力、职业道德水准，着力建设一支忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的社会主义法治工作队伍，为加快建设社会主义法治国家提供强有力的组织和人才保障。
在移动终端设备进行学习可谓是移动学习[13]研究的核心热点与主要的发展方向。它所具有的广泛性、随时性、便捷性等优点，都不断吸引着越来越多的人接触、使用这一学习模式。这有助于突破传统领域的学习限制，推广学习的受众，有助于推进全民学习、终身学习的未来趋势，并有助于促进泛学习的进一步发展与成熟。
1．2 国内外发展概述
当今，移动学习已经受到了全球范围内的广泛关注，移动学习正逐步成为具有全球共识的教育领域与科学技术结合的必然趋势和研究重点。移动学习概念的最先提出是在国外，也较早就开始了相关的研究[46]。早起的研究主要位于欧洲各国，如瑞典、芬兰等国家，典型项目如芬兰赫尔辛基大学进行的Uniwap项目，该项目试图将WAP技术应用于高等教育中。
我国国内起步较晚，迄今研究移动学习领域只有十几年的时间，但发展趋势良好、取得了很多优秀的成果[79]。研究论文数目增长、相关的APP也层出不穷，如网易公开课、MOOC、猿题库等，不断地进行着该领域的尝试与改进。放眼全球，近年移动学习的研究中心正逐渐转向美国与亚洲国家。
1．3 课题研究目的与意义
本课题主要目的是研究如何将移动学习模式的特点与现有技术，以用户为根本出发点结合起来，以能真正满足用户随时随地学习的需求。
原文链接：http://www.jxszl.com/jsj/jsjkxyjs/605713.html
