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摘要1
关键词1
Abstract1
Key words1
一、 引言 2
(一) 选题背景及意义 2
(二) 研究目标及内容 2
1. 研究目标 2
2. 研究内容 2
(三) 技术路线 3
二、 国内外研究概况 3
(一) 国内研究概况 3
1. 农民工参加培训的影响因素 3
2. 农民工培训的作用效果 4
3. 不同培训模式对农民工收入的影响 4
4. 职业技能培训与普通教育之间回报率的差异 4
(二) 国外研究 5
(三) 研究总结 5
三、 理论分析 5
(一) 人力资本理论 5
1. 人力资本投资成本 5
2. 人力资本投资收益 6
(二) Mincer个人收入模型 6
(三) 假说提出 6
四、 实证检验 6
(一) 模型设定 6
(二) 数据来源及变量说明 7
(三) 样本描述性统计 7
(四) 实证结果 8
五、 结论与政策建议 10
六、 致谢 11
职业技能培训对农民工收入的影响
——基于CLDS数据的实证分析
引言
引言
选题背景及意义
鉴于此，本文利用2016年CLDS个人数据，结合Mincer收入模型和处理效应模型，尝试探究职业技能培训对农民工收入的影响，并进一步比较农民工接受培训的经济收益率与城镇劳工接受培训的经济收益率的差异。一方面，可以为政府和企业制定针对农民工的培训计划提供意见；另一方面，可以帮助农民工认识到职业技能培训的重要性，提高其参与的积极性。
研究目标及内容
研究目标
本文的研究目标是利用CLDS的个人微观数据，结合Mincer工资模型和处理效应模型来探究职业技能培训对农民工收入的影响，并根据得到的结论给出政策建议，促进培 *景先生毕设|www.jxszl.com +Q: ^351916072# 
训资源合理高效配置，鼓励农民工人力资本水平提升。
研究内容
研究内容包括我国现阶段农民工职业培训状况分析，职业技能培训和农民工收入水平关系的理论分析，职业技能培训与农民工收入水平的实证分析。并试图回答如下问题：
培训是否能促进农民工收入的提高；
农民工接受培训的经济收益率与城镇居民接受培训的经济收益率是否有显著差异。
技术路线
本文围绕职业技能培训对农民工收入的影响进行研究分析。首先，在基于理论的诠释性分析基础上，提出研究问题和研究假设，构建一个实证分析框架。然后，基于已经构建的实证分析框架，对“职业技能培训对农民工收入的影响进行”进行实证研究。最后，分析研究结果，得出研究结论，并提出参考意见和政策建议。具体如图：
图1 技术路线图
国内外研究概况
国内研究概况
关于农民工培训的实证研究，国内外学者主要围绕以下几个方面：一是农民工参加职业技能培训的影响因素；二是农民工参加培训的作用效果；三是不同培训模式对农民工收入的影响；四是职业技能培训与普通教育之间回报率的差异。
农民工参加培训的影响因素
国内学者通过实证研究发现，农民工的年龄、受教育程度、耕地数量、工资水平、工作年限对其参加职业技能培训的意愿具有显著的影响（黄德林和陈永杰，2014）。通过Logit模型实证分析，韩伟静和徐艳玲（2016）发现农民工的年龄、工龄与参加职业教育培训需求呈现倒“U”型关系，政府累计补贴和参加培训的累积花费显著影响农民工的参与概率，且农民工的培训需求存在显著的地区差异和性别差异。徐家鹏（2013）以新时代农民工为研究对象，发现农民工的收入水平对参与意愿有显著的正向影响，而受教育程度、打工年限和有无培训经历则对参与意愿有负向影响。此外，胡美云和曾国平（2014）还指出，相对于没有培训经历的农民工，那些具有培训经历的农民工参与培训的意愿更高。
农民工培训的作用效果
这一方面的研究主要是探讨培训是否有利于农民工收入的提高。学者们对这个议题莫衷一是。汪浩等人（2005）认为职业培训会提高农民工收入。这与张晓恒（2017）利用PSM模型得到的结果是一致的。此外，张晓恒（2017）还发现职业技能培训对具有初中及以下学历的新生代男性农民工收入的促进作用更强。基于陕西省西安市农民家庭劳动力及收入情况调查数据，张耕逍发现培训对收入的提高呈正相关且影响最大，每增加一个期限的培训就会使得收入增加10.75%。与此持相反观点的学者并不是很多，如周世军等人（2016）则认为职业培训对收入没有显著影响，也有的学者（隋帆等，2011）发现接受培训对于农民工的非农收入具有负向影响。
不同培训模式对农民工收入的影响

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