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农业院校大从事农业类工作意愿及其影响因素(附件)【字数:12981】

2024-02-25 14:09编辑: www.jxszl.com景先生毕设

目录
摘要1
关键词1
Abstract1
Key words 1
绪论 2
二、文献综述 3
(一)关于大学生就业意愿的研究3
(二)对大学生就业影响因素的研究3
(三)关于大学生农业类就业的研究3
(四)评述4
三、变量选取和模型设计4
(一)变量选取和先验判断4
(二)模型设计5
四、数据介绍和描述性分析6
(一)数据介绍6
1.大学概况 6
2.数据来源 6
3.样本选择 6
(二)描述性分析7
1.自身基本情况 7
2.个人认知特征 7
3.学校建设特征 8
四、实证分析结果8
(一)模型估计结果8
(二)模型回归结果分析 9
五、结论与思考 10
(一)研究结论 10
(二)思考与讨论 10
致谢 11
参考文献 12
附录 13
表1变量解释和先验判断5
表2大学毕业生自身基本特征7
表3大学毕业生个人认知特征7
表4大学学校建设特征8
表5计量模型回归结果8
表6各变量对大学毕业生是否从事农业类工作的意愿的实际影响9
农业院校大学生从事农业类工作意愿及其影响因素
——以大学为例
引言
绪论
由此看来,开展农业大学学生从事农业类工作意愿的调查和研究,解决好当代农业大学学生就业压力问题,更好地培养适应当前新农村建设和现代农业发展的新型人才,为国家乡村振兴储备充足的后备力量,是农业类大学职业教育中不可或缺的重要内容,也是农业大学人才培养中亟待研究与解决的重要问题。只有真正使得农业类大学的学生热衷下乡就业,以农为荣,学以致用,才能持续保证农业现代化的健康平稳发展。
基于以上背景,本研究通过研究已有文献,同时立足于大学应届毕业生的调查数据和大学毕业生 *景先生毕设|www.jxszl.com +Q: ^351916072
就业质量年度报告(2018),试图从个人数据和学校数据的两重层面具体分析农业大学学生农业类就业意愿,并同时探讨个体基本特征、学校参与融入及个体认知等影响因素的作用,以期为学校做好学生管理和辅导工作,完善对学生的培养方案和计划,加强农业类活动设计安排以及学生自身的学习提供参考,从而促进更多农业类大学毕业生从事农业类工作,利于农业加快转型,具有一定的现实意义。
文献综述
(一)关于大学生就业意愿的相关研究
大学生作为受过高等教育的社会群体,随着劳动力市场的二元结构不断被强化,大城市就业供过于求(韩翼祥,2007),他们的就业问题一直广受关注。除了对就业情况的客观分析,学界越来越倾向于研究大学生个体对于就业的意愿。对大学生就业意愿的研究主要细分为就业地区、就业单位、就业类型和就业收入等方面。
在就业地区和就业单位的意愿研究上,高静等(2011)发现北上广及广大东部沿海经济发达区是大学生渴望就业的首选地,对事业单位的意愿最为强烈。何仲禹等(2015)通过logit计量分析也发现大学生就业城市的选择意愿上,选择一、二线城市的就业倾向明显。而许家烨(2016)则发现意愿的就业单位虽然偏向事业单位和国有企业,但外资企业的吸引力有增加的趋势,地区上大学生对西部地区的意愿显著偏低。在就业类型和就业收入的意愿研究上,丁大建等(2004)使用中国人民大学劳动人事学院的调查数据,通过汇总与分析,发现北京大学生普遍希望收入和稳定保持平衡的工作,就业收入的期望值普遍偏高。而与之相对的,张佳佳(2016)则通过调查贵州高校毕业生,发现他们的就业类型的意愿客观务实,就业类型上倾向于选择挑战性强、工作强度大、薪水较高的工作岗位。此外,就业方向、就业信息需求和就业准备等也是对就业意愿的多种考量(吴禄年等,2019)
总体而言,大学生作为拥有独立思考能力且接受高等教育的青年主体,其就业意愿主体性强且具有多样化已是学界公认的事实。
(二)对大学生就业意愿影响因素的研究
当前学界对大学生就业意愿的影响因素研究,主要分为主观因素和客观因素的研究。通过进一步细化,主要包括家庭因素、个人因素、教育因素、社会因素等(杨宝珠,2009;许家烨,2016;张佳宁,2017),研究也多从这些方面着手,并选取具体的指标进行衡量。
家庭因素上,杨宝珠(2009)认为父母期望和家庭观念会对大学生就业意愿造成影响,而范明等(2012)和尉建文(2009)则发现家庭社会资本和社会地位会影响大学生就业意愿,具体表现在社会资本促进从政意愿,而社会地位则加强入企意愿。另外,独生子女身份、父母职业、家庭年收入等家庭因素也会从不同程度影响大学生的就业意愿(李洁,2012)。
社会因素上,赵海燕(2010)从宏观层面认为市场经济、民主政治、多元的社会文化是影响就业意愿的主要积极因素。而消极因素主要表现在社会舆论思想导致就业期望值居高不下,社会广泛存在用人偏见和性别歧视。

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