学校社会工作介入高校学生管理的可行性及路径分析【字数：】
摘要：面对着急剧变化的生活方式及社会环境，大学生的问题逐渐多元化、复杂化，高校学生事务的管理职能越来越突出。它不仅需要管理、规范学生的日常事务，也需要帮助学生在大学这个共同体中适应环境、提高认知能力等。因此，高校学生管理工作的创新是一项重要的议题。
关键词：学校社会工作;高校学生管理;可行性;路径分析
前言
高等教育发展到大众化阶段，对大学生的教育管理需要新的认识和改革。在坚持和发展传统管理理念和方法的基础上，引进其他学科的理念和方法，是推动变革的重要途径。社会工作以助人自助为宗旨，以专业知识为基础，以人性关怀和实务技能为手段开展助人服务，形成了特殊韵价值理念、实践经验和操作方法。学校社会工作作为社会工作的分支，其理念与方法在高校中的运用，必将有利于从观念、功能、技术和体制上推动高校学生管理的改革与创新。
1学校社会工作嵌入高校学生管理工作
1.1学校社会工作与高校学生管理有一致的工作目标
学校社会工作运用专业的社会工作理论与方法为学生提供服务，符合当前高校成人成才理念的特点。高校学生管理在很大程度上是通过意识和行为的培养，达到让学生得以充分发展的目标，这恰好又与学校社会工作的着眼点及目标具有很大的一致性。
1.2学校社会工作与高校学生管理有共同的价值理念
以人为本的学生工作模式强调围绕调动学生的主动性、积极性和创造性来开展教育和管理工作。而社会工作所秉持的正是以人为本的专业价值观，十分明确地把以工作对象为中心作为实践原则，既关注普通学生的共同需要，也重视特殊学生群体的特殊要求，从而为学校社会工作介入高校学生管理提供了恰当的切入点。
1.3学校社会工作助人自助的专业理念嵌入高校管理的可能
社会工作具有自身特色的专业理念，即以人为本、助人自助。一是助人自助。针对高校以事为中心的忽视大学生自身潜能的传统管理模式，社会工作秉承助人自助的价值理念，相信每个人都有其自身的潜能。并且在优势视角下通过各种方式激发学生自身潜能，从而让学生实现自我管理。二是人格平等。在传统管理理念支配下，学校管理部门过于强调管理部门的权威、学生的服从关系，忽视被管理者(学生)的主体性、能动性，对大学生的自主意识和独立人格缺乏应有的尊重等问题，以恰当的方式与学生沟通是广为大学生接纳认可的理想管理模式。
1.4可以与制度化的学生管理手段形成互补
学校社会工作作为一种专业化的服务，其所采用的手段和方法是非行政性的，这些手段和方法是在专业学科理论的指导下，针对工作对象的特点，在解决问题的过程中通过不断实践和总结而形成的，它们往往能满足工作对象个性化的需求。现有的高校学生管理工作虽然行政色彩比较浓，但在解决普遍性问题上具有面广且力度大的优势。学校社会工作介入高校学生管理，恰好能形成两者在工作手段上的优势互补和工作机制上的互构。
2学校社会工作介入高校学生管理路径
2.1外部路径
现代社会对于人才的需求不断提高，并且高校的人才培养更加专业化和职业化。相关部门要针对于高校人才培养需求的变化，构建相关的社会工作服务机构，更好的促进社会工作的开展。与此同时，还要积极的出台相关配套政策来保证社会工作的开展，保证学校和社会各界的积极配合。其他非政府组织要积极的执行社会工作的相关政策，并且针对于在校学生开发出更多的服务项目。在国际社会上，很多高校都应用了社会工作作为学生管理工作中的重要一部分内容，并且相关社会工作的介入已经相当成熟。我国高校开展社会工作介入的过程中，要积极的对于国外经验进行借鉴，并且结合自身实际情况进行不断的摸索与实践。在教学过程中，高校自身已经具有一个相对完整的学生管理机制，社会工作的介入难免会对原有学生管理体系造成冲击和影响。教育工作者要正视社会工作介入的可行性和意义所在，并且不断的探索和分析，在社会外界环境的积极支持下，有效的将社会工作进行落实，真正的提高学生的综合素质的成长。
2.2内部路径
第一，打造一支专业的社会工作管理队伍。高校自身要建立一支高水平的社会工作管理队伍，对于社会工作的介入进行组织和管理。提高社会工作人要的专业素质是非常重要的，高校的相关专业较多，在现有课程教学体系下，设置与学校专业密切相关的社会工作活动，可以更好的提高专业人才的培养水平。与此同时，还要不断提高辅导员的自身素质水平，并且通过组织辅导员参与学习和培训，提高社会工作介入的效果。
第二，组建相关专门管理机构。高校还要积极的组织相关的社会活动管理和服务机构，为社会活动的介入提供一个来那个号的开展途径，并且通过对于相关项目的服务，更好的保证社会工作的规范化开展。专门的管理机构还可以实现对社会工作的监督和管理，并且对社会工作中的不足进行及时的改进，更好的组织和利用相关资源。
第三，加强对校内人才资源的利用。社会工作具有较强的专业性，并且可以帮助学生在学习的过程中不断强化，提高学生的实际知识学习效果。学习通过对人力资源的积极利用，可以更好的提高办学效果，并且对原有学生管理工作中的不足之处进行改进，更好的将社会工作和学生管理相融合。
第四，完善现有社会工作的相关制度。在制定相关制度的过程中，还要针对于近期和远期做好不同的规划。在当前环境下，要保证稳定学生管理效果为主，避免社会活动的过多介入影响学校的正常教学管理工作的开展。与此同时，高校管理者还要制定长期的发展规划，保证学校社会工作的开展具有良好的执行环境。
结束语
总之，学校社会工作在高校的开展还处于起步和尝试阶段，仍需要经历一个不断探索和实践的过程。这一方面需要社会工作者的不断努力，不断探索和总结。有理由相信，通过实践社会工作的专业理念、方法和技巧，能进一步加强和促进高校学生管理工作的实效性，为大学生的健康成长和全面发展创造更好的环境及条件。
参考文献
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原文链接：http://www.jxszl.com/lwqt/yzlw/357745.html
