基于概念图的文献数据库新手用户心智模型演进研究(附件)【字数:9758】
目录
摘要 1
关键词 1
Abstract 1
引言
引言
二、文献回顾 2
(一)用户心智模型理论的发展 2
(二)概念图及其在学习效果测量中的应用 2
三、实验设计 3
(一)实验参与者 3
(二)实验任务 4
(三)实验过程 4
(四)用户心智模型的分析方法 4
四、实验结果 6
(一)认知维度的心智模型演进 8
(二)评价维度的心智模型演进 10
五、研究结论与建议 11
(一)研究结论 11
(二)研究建议 11
致谢 12
参考文献 12
图 1 1MM1概念图 6
图 2 1MM2概念图 7
表 1 实验参与者学院分布情况 3
表 2 任务类型及相应描述 4
表 3 概念图主观指标打分规则 5
表 4 1MM1概念图分析框架 6
表 5 1MM2概念图分析框架 7
表 6 变量名称缩写 8
表 7 认知维度配对样本t检验结果 8
表 8 评价维度配对样本t检验结果 10
基于概念图的文献数据库新手用户心智模型演进研究
Study on Novice Users’ Mental Models Evolution of an Academic Da *景先生毕设|www.jxszl.com +Q: #351916072#
tabase Based on Concept Map Method
Student majoring in Information Management and Information System HONG Cheng
Tutor HAN Zhengbiao
Abstract:The purpose of this study is to investigate whether the mental model changes before and after the users information search behavior, and whether there is a certain relationship between the change of mental model and the type of search task. The paper proposes an experimental method of multistage information retrieval. The research was used to recruit 77 effective subjects to participate in the experiment. During the experiment, the participants were required to draw a conceptual map of academic database understanding before and after freely exploring with CNKI for 3 minutes, completing known item search task, completing exploring search task, and completing advanced search task. The study found that, in terms of mental model, novice users’ mental model presents an evolutionary trend before and after known item search task and advanced search task retrieval, and is at a meaningful learning level; However, the change before and after the exploring search task retrieval is not significant, and it is at the initial learning level. This study provides suggestions for improving the training of user information retrieval literacy.
Key words: concept map;academic database;novice user;mental model;cognition evolution
引言
随着用户信息搜索行为研究在国内外的发展,越来越多的理论和方法被重视并用于用户信息搜索行为与认知的研究。尽管如此,相关内容仍较为缺少,需要进行进一步研究。文献数据库用户心智模型是指用户在其本身的信念和知识结构基础上,描绘文献数据库系统的形态和目的、说明其功能、观测其状态并判断其发展的心理机制[1]。概念图是1970年时Novak提出并应用于教学的一种图示法,他在康奈尔大学教学时将这种方法用作组织和表征知识的工具,其结构类似于人类的认知结构。“节点”、“连线”以及线上的“连接词”是概念图的基本成分。其中,节点描述了某一主题或领域的概念;它们间的连线表示这些概念隐含的逻辑关系;连接词则体现了它们是怎么产生关联的。本研究旨在分析文献数据库新手用户信息检索前后心智模型是否发生改变,以及心智模型的改变与检索任务类型之间是否存在一定联系。
原文链接:http://www.jxszl.com/jsj/xxaq/564022.html