本研究旨在调查用户完成特定类型的信息搜索任务前后心智模型的变化情况。研究采用问卷法和实验法，最终募集77位有效被试参与其中。实验要求被试在自由探索中国知网3分钟、完成事实型搜索任务、完成探索型搜索任务、完成干涉型搜索任务后分别绘制对中国知网的理解的概念图，并填写问卷。研究表明第一，用户在不同检索任务检索前后其心智模型呈现出不同的演进模式；第二，用户在不同任务的检索前后，所处的学习层次也不尽相同。本研究可为信息素养培训和文献数据库系统功能提升提供建议。
目录
摘要1
关键词1
Abstract1
Key words1
一、引言2
二、文献回顾 2
（一）搜索即学习 2
（二）心智模型2
三、实验设计 3
（一）实验对象 3
（二）实验任务的设计 3
（三）实验程序 3
（四）变量的测量方法 4
1．通过概念图进行测量4
2．通过问卷进行测量5
四、实验结果 5
（一）基于概念图的新手用户心智模型演进 5
1. 测量方法一：概念图分数5
2．测量方法二：根据节点内容统计公共节点等6
（二）基于调查问卷的新手用户心智模型演进 8
五、研究结论与建议 9
（一）研究结论 9
1．心智模型的演进模式9
2．用户的心智模型演进所处的学习层次 10
（二）研究建议10
致谢11
参考文献11
图1 59号被试在自由检索3分钟后所绘的有关CNKI的概念图4
图2 59号被试在事实型任务检索后所绘的有关CNKI的概念图4
图3 A1节点数量和A2与A1的公共、增加节点数量散点图7
图4 A2节点数量和A3与A2的公共、增加节点数量散点图7
图5 A3节点数量和A4与A3的公共、增加节点数量散点图7
表1 调查对象基本信息3
表2 三种实验任务类型的具体内容3
表3 关于CNKI的心智 *景先生毕设|www.jxszl.com +Q: *351916072* 
模型概念图分数均值 5
表4 关于CNKI的心智模型概念图配对样本t检验6
表5 关于事实型任务检索前后CNKI心智模型的调查问卷配对样本t检验8
表6 关于探索型任务检索前后CNKI心智模型的调查问卷配对样本t检验8
表7 关于干涉型任务检索前后CNKI心智模型的调查问卷配对样本t检验9
基于任务驱动的文献数据库用户心智模型演进实验研究
引言
引言
近年来，在国内情报学领域，探索文献数据库用户心智模型动态变化的研究越来越受重视，相关研究尚处于起步阶段。在信息检索领域，用户的认知主要包含领域知识、信息检索系统和外部情况这三个方面的认知；研究人员一般会运用心理学领域的用户心智模型理论来解释用户对信息检索系统的认知[1]。目前，国内外基于认知学习理论的用户信息搜索行为研究主要集中在理论模型的构建上[24]、将学习定义为新知识的发展[56]、将查询视为一个学习过程[79]。先前研究假设了搜索和学习之间的关系，然而，能显示如何，或甚至是学习明确地在信息搜索过程中显现出来的先前的经验研究却很有限。本文基于认知学习理论，观察在线用户如何利用信息搜索系统，研究新手用户在不同类型的检索任务中的搜寻行为与结果；讨论用户的潜在学习需求及其对用户信息搜索行为的影响；探寻用户在搜索不同类型的实验任务之前和之后的心智模型演进模式；旨在揭示如何从认知学习理论的视角为分析用户在线信息搜索行为提供指导。
二、文献回顾
（一）搜索即学习
Hansen P等人总结了在搜索即学习方面与对特殊问题的介绍相关的研究成果[10]。Jansen B等人（2009）调查了一个学习过程是否具有独特的信息搜索特征，并利用认知学习分类法模拟在线搜索[11]。Vakkari P（2016）调查了信息搜索和学习之间关系的实证研究，并基于发现关于搜索过程中的学习提出了一些反思[12]。Rieh S Y（2016）将搜索系统特征化为学习的工具，并提出了一个搜索即学习的视角，主要关注于学习，这些学习发生在搜索期间、搜索结果和学习结果[13]。Wilson M J等人（2013）关注了测量信息检索过程中用户知识结构的变更[14]。吴丹等人（2018）探讨了用户在作为一个小组进行学术任务时在协作信息搜索过程中的学习[15]。
（二）心智模型
在一些学习理论中，人类的知识被描述为知识结构，包括概念和他们的关系以揭示一些现象，这些结构被称作心智模型。该定义说明学习意味着增加新的知识或修改、强化已有的知识结构。学习变化的程度是从学习一个事实到彻底的修改一个人关于某个现象的知识结构。
Craik率先于1943年提出了心智模型的概念，他认为心智模型深深植根于人们的思维中，这对人们如何理解世界、面对世界，以及人们怎样做出行动的许多刻板印象和假设产生了影响[16]。文献数据库用户的心智模型指的是用户根据其内在的信念和知识结构来理解文献数据库的一种心理机制，主要包括用户对文献数据库界面、结构的理解，对数据库功能的解释，对数据库状态的观察以及未来状态的期待等[1]。在图书情报学科领域，Zhang认为用户心智模型可由认知、评价型情感和策略这三个相关维度构成[17]。因此，许多学者利用心智模型来分析用户在信息检索的过程中对各类信息检索系统的认知，以此揭示用户会关注信息检索系统的哪几个维度。韩正彪等测量了我国综合性文献数据库大学生用户的心智模型结构[18]。另有甘利人等探讨了用户对信息检索方法认知的变化[1920]。
根据上述文献综述可知，目前对文献数据库用户心智模型动态变化的研究尚处于探索性发展阶段，还没有相关的研究系统地表明新手用户在完成不同类型的检索任务的过程中，对文献数据库的认知分别会发生怎样的动态变化，又处于何种学习层次。因此，本研究基于三种不同的检索任务，通过概念图和问卷调查方法，探索文献数据库用户心智模型的演进。具体研究包括以下内容：

原文链接：http://www.jxszl.com/jsj/xxaq/564015.html