摘 要近年来，随着互联网的发展，人们的学习、工作和生活方式等方面也得到了不断地改变。拥有巨大的资源、方便快捷的使用方式和良好交互作用的互联网，广泛应用于教育领域， 也就是互联网科技与教育领域的结合，使当代大学生的学习模式也在悄悄发生变革。因此，对在校大学生学习模式的调查具有重要的理论及现实意义。本文通过问卷调查方式收集数据，运用描述统计方法探讨“互联网+”背景下苏州大学生学习模式的调查分析。研究表明大多数同学在互联网的影响下开始了网络学习。网络自主学习的方式因为灵活方便快捷且突破时间和空间的限制被多数同学喜欢接受，并且有固定的学习时间。喜欢网络自主学习这种学习方式的同学多于喜欢传统学习方式的同学，由此看出，网络自主学习方式能较好被同学们接受。不仅是学生，教师也在互联网的影响下也进行了网络教学模式。网络自主学习方式的发展前景被多数同学看好。不过也存在一定的弊端，网络诱惑较多，而总体同学均能克服，明确自己的目标方向。
目录
绪论............................................................................................................................................................1
1.1研究背景和意义.................................................................................................................................1
1.2文献综述...............................................................................................................................................1
1.2.1国外文献综述...................................................................................... *51今日免费论文网|www.jxszl.com +Q: ^351916072* 
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1.2.2国内文献综述.............................................................................................................................2
1.3研究思路...............................................................................................................................................4
研究设计.................................................................................................................................................5
2.1问卷设计..............................................................................................................................................5
2.2调查方式...............................................................................................................................................5
3.“互联网+”背景下苏州大学生学习模式调查实证分析................................................6
3.1背景分析...............................................................................................................................................6
3.1.1性别分布......................................................................................................................................6
3.1.2年级分布......................................................................................................................................6
3.1.3专业分布......................................................................................................................................6
3.2互联网使用情况分析........................................................................................................................7
3.2.1常用的移动互联网设备使用情况........................................................................................7
3.2.2平均上网时长统计...................................................................................................................7
3.2.3接触互联网时长统计..............................................................................................................8

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