浅谈少儿舞蹈教学中模仿”的重要意义
摘 要
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关键字:少儿；舞蹈教学；模仿 绪论
目录
模仿作为幼儿舞蹈教学中必不可少的基础，正确的模仿教育不仅有利于提高儿童学习舞蹈的效率，同时也有利于提升幼儿对音乐舞蹈的审美认知水平。本文将通过对幼儿舞蹈教学中模仿的重要意义进行分析总结，提高幼儿舞蹈教室对模仿这一环节的重视程度，从而为今后幼儿舞蹈教学具有指导性意义。舞蹈作为一种特殊的艺术表演形式，不仅有利于儿童才艺的培养，同时也能在一定程度上对姿态进行调整，因而近来便越来越得到人们的关注，而作为幼儿舞蹈教学中的重要一环，模仿在舞蹈实际的教学中发挥了重要作用，无论是过去灌输式的启蒙教学，还是现代启发式的示范教学，都离不开这一基础环节，它贯穿于整个幼儿的舞蹈教学实践中，需要老师和学生的共同参与。
Abstract
As an essential foundation in the teaching of childrens dance, correct imitation of education is not only conducive to improving the efficiency of childrens learning dance, but also conducive to enhancing the level of aesthetic awareness of childrens music and dance. In this paper, through analysis of the significance of imitation in children dance teaching, improve the dance classroom for children to imitate the importance of this link, and for the future of children dance teaching has guiding significance dance as a special form of art performance Is not only conducive to the cultivation of childrens talent at the same time, to a certain extent, to adjust the attitude So recently, more and more people pay attention to it.and as an important part in the teaching of young children dance imitation plays an important role in the actual teaching of dance. Both in the past and the enlightening teaching or the demonstration of modern heuristic teaching can not do without this basic link It runs through the whole process of the dance teaching practice, the need for teachers and students to participate in the.
Key words：children; dance teaching; imitation
随着文化在世界范围内的交流，各国都开始逐渐意识到培养艺术人才的重要性。而随着现代优秀文化成果的不断创新，更多的家长也逐渐认识到从小培育孩子艺术细胞的重要意义。舞蹈作为一种特殊的艺术表演形式，不仅有利于儿童才艺的培养，同时也能在一定程度上对姿态进行调整，因而近来便越来越得到人们的关注，而作为幼儿舞蹈教学中的重要一环，模仿在舞蹈实际的教学中发挥了重要作用，无论是过去灌输式的启蒙教学，还是现代启发式的示范教学，都离不开这一基础环节，它贯穿于整个幼儿的舞蹈教学实践中，需要老师和学生的共同参与。本文将通过对少儿舞蹈教学中“模仿”的重要意义的探讨，对当今少儿舞蹈的教学提出自己的意见建议。
一、“模仿”与少儿舞蹈教学相结合
（一）“模仿”是什么
“模仿”是什么？模仿是一种行为，是个体自觉或不自觉的重复他人的行为，是一种重要的学习方式。对儿童来说也是一种极其重要的学习方式。模仿不仅是少儿学习舞蹈的基础，也有利于提高老师的教学效率，随着当今家长对孩子的教育越来越重视，越来越多的家长愿意把孩子送去学舞蹈，希望培养出他们良好的气质，活泼的性格，所以少儿舞蹈教育越来越重要，并且需要科学的发展。“模仿”所具有的重要性在少儿舞蹈教学的过程中有目共睹。
（二）当今少儿舞蹈教学所常见的方法以及存在的弊端
一般常用的幼儿教学方法有，综合教学法。由于少儿儿生性活泼，喜欢按自己的意识去做自己喜欢的事情，没有兴趣的事情他们很难去做，所以在这时舞蹈教师需要做的第一件事是用有趣的教学内容去吸引少儿的兴趣，把随意变为有意所以就可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合起来，用生动的内容让儿童产生兴趣。
还有经常使用的方法是示范法，示范法就是要求教师要准确、形象的表演舞蹈作品，使少儿对要学习的内容有一个完整清楚的印象。示范时不仅要进行语言的讲解，还要进行动作示范。以此来激发幼儿的学习的兴趣和热情。
但是由于受到传统舞蹈教学方式的制约和教师在舞蹈认识方面所存在的局限性，当前
（三）如何将“模仿”与少儿舞蹈教育相结合
在少儿舞蹈教育中，可以将模仿作为重点的教育手段，可以从小的动物或者植物入手开始模仿，对于孩子来说，越是被人喜欢的东西，孩子越喜欢去模仿，他们在看见自己感兴趣的事物就会很乐意去模仿，并且深深的记在自己的心里。例如舞蹈《爱睡觉的加菲猫》有弯着腰，头随着身体垂下，模仿打瞌睡的样子，脊椎尽量拉直，手握拳状，手心向上，双臂向上推，抬头看手，模仿伸懒腰的样子，右手张开五指，左手扶着膝盖呈现出打哈欠的样子，双手握拳，胸前交叉向上画圆做出啊伸懒腰的样子。这些都是对于日常生活动作的模仿，这一系列动作的模仿虽然很简单，但是具有重要的教学意义，并且具有科学的教学依据，因为这不仅符合儿童的模仿能力，并且不会在儿童在学习的过程中造成学习压力。简单的动作就能让儿童产生浓厚的兴趣，也会自觉的跟着老师来进行学习，这样的模仿学习是少儿最容易接受的也是最直接最科学的学习方式，只有先学会了模仿，在更容易进行下一步的学习。
在少儿舞蹈教学中，老师要利用模仿来开拓孩子的思维。带领孩子去动物园，近距离的小动物，因为有许多孩子对于一些事物没有亲身经历，只是凭自己的想像来进行模仿的，模仿的不够真实。例如在动物园中，带领孩子近距离的观察小鸭子，观察小鸭子是如何走路的，怎样模仿才能更像小鸭子呢？每个孩子的思维都是不一样的，每个人所模仿出的小鸭子走路的方式也是不一样的，有的孩子观察到小鸭子走了一摆一摆的，他就会模仿着小鸭子的样子走路一摆一摆的。有的孩子注意到小鸭子的嘴扁扁的，他会用两只手叠在一起，一张一合，模仿小鸭子的嘴。把每个孩子所观察到的小细节互相表演交流，孩子们就会产生更多的想法，开拓了孩子们的思维。
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