摘 要摘 要本文主要介绍了幼儿园环境对幼儿成长的影响，从多个不同的角度，从物质层面和精神层面来阐述了幼儿园环境对儿童成长的影响是巨大的。环境是重要的教育资源，我们可以通过环境的创造和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园应为儿童提供康健、丰富多彩的生活和成长环境，保证孩子们全方面发展的需求，使孩子们在愉快的幼儿园活动中获得有助于身心发展的经历。外国的幼儿园很重视幼儿的户外活动，但是相比外国而言，国内幼儿园的室外空间环境却比较单调，室外活动面积狭小，活动场地无设计内容等。所以我们要从这些方面入手，来改善国内幼儿园的活动空间环境，重点要加强幼儿园互动式环境建设，充分调动使用者与景观之间的情感共鸣，如梅尔大叔的“一米菜园”，简单易行，幼儿好操作；如校园门口的人脸识别机，融合了图像处理技术和生物统计学原理，是互动式设计的一个典型例子。多从孩子的视角出发，分析孩子自身心理生理和人机数据，跟环境进行融合。让幼儿一起参与到幼儿园的环境创设中，体现他们的自主性。在本设计中提出了“幼儿之城”的概念，就是要释放孩子们的天性，催发孩子们的想象力。喜欢涂鸦，就到处留出能够供写画的地点；喜欢交流，就设置洞口让孩子们可以与楼下的其他孩子互动；喜欢攀爬，就索性不要楼梯；孩子们喜欢钻来钻去，便设置各种各样的任意门等等。这些小的设计就能体现出对孩子们天性的释放，尊重孩子们的意愿，设计一座只属于他们的“幼儿之城”。关键词教育资源；天性；精神环境；自然环境
目 录
第一章 绪论 1
1.1 幼儿园环境设计研究背景1
1.2 国内外幼儿园发展现状2
第二章 幼儿园环境设计4
2.1 幼儿园环境的定义4
2.2 幼儿园环境的分类5
2.3 幼儿园环境设计要求5
2.3.1整体性5
2.3.2 多元性6
2.3.3人文性6
2.3.4 艺术性6
2.3.5 科技性6
2.3.6幼儿园环境创造的原则6
2.4 如何创造良好的幼儿园环境8
2.4.1 环境创造要有适宜性8
2.4.2 环境创造要体现丰富性和启发性8
2.4.
 *景先生毕设|www.jxszl.com +Q: @351916072@ 
3 环境创造要体现美观感8
2.4.4 环境创造要体现主观性9
第三章 幼儿园互动式环境设计10
3.1 什么是互动性设计10
3.2 互动性设计的手法10
3.2.1、景观设计创新10
3.2.2、互动性景观的设计 11
3.2.3、教育性景观的设计 11
3.2.4、运动景观的设计 11
3.3 互动式景观的作用11
3.4幼儿园互动式环境的教育作用12
3.4.1 促进幼儿认知的发展12
3.4.2 促进幼儿社会性的发展12
3.4.3 促进幼儿的审美能力13
3.4.4 促进幼儿对自然环境的了解13
3.4.5 能促进幼儿活动的自主性14

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