目录
摘 要 II
ABSTRACT Ⅲ
第一章 引言 1
1.1研究背景及意义 1
1.2可能的创新和不足之处 1
1.3研究思路和方法 2
第二章 文献综述 3
2.1关于贸易自由化界定的有关研究 4
2.2关于个人受教育程度的决定因素研究 5
2.3关于贸易自由化对居民受教育程度的影响研究 5
2.4研究评述 6
第三章 实证结果与分析 8
3.1数据来源和样本选择 8
3.2主要变量测度 8
3.3模型设计 9
3.4模型结果与分析 9
3.4.1描述性统计 9
3.4.2实证回归结果与分析 10
3.4.3稳健性检验 14
第四章 研究结论与政策建议 17
4.1研究结论 17
4.2政策建议 17
参考文献 19
致 谢 21
贸易自由化对城乡受教育水平差异的影响
摘 要
习主席指出，要“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。这反映了我国当下对教育发展的迫切需求。教育能显著提高居民综合素质、促进居民的全面发展、增强中华民族创新创造活力。教育是人力资本形成的重要途径，教育通过人力资本的形成对经济增长产生连续作用，贸易自由化背景下，尽管疫情蔓延，我国发展的贸易新业态新模式仍然取得成效。本文使用中国健康与养老追踪调查数据，对贸易自由化对城乡居民受教育水平差异的影响进行了较为深入分析，得出主要结论如下：（1）我国贸易自由化程度比值省际差异大。（2）不考虑性别和城乡户籍差异的情况下，贸易自由化程度显著负向影响居民受教育水平。（3）贸易自由化对居民受教育程度的影响，显著受到性别因素和城乡二元结构的调整。
引言
1.1研究背景及意义
“百年大计，教育为本。”2020年，我国劳动年龄人口平均受教育年限达到10.6年，新增劳动力中接受高等教育的比例超过48%，平均受教育年限达到13.6年以上，各级教育普及程度均达到或超过中高 *51今日免费论文网|www.51jrft.com +Q: #351916072# 
收入国家平均水平。我国亿万人民通过受教育实现了完善自身、改变命运、创造美好生活的愿望，人民群众的获得感、幸福感、安全感不断增强。
新形势和新业态背景下，贸易自由化对促进产业深度融合，引领经济蓬勃发展具有重大意义。2021年1月14日，海关总署公布了2020年我国全年进出口统计情况，2020年，我国货物贸易进出口总值32.16万亿元人民币，比2019年增长1.9%。其中，出口17.93万亿元，增长4%；进口14.23万亿元，下降0.7%；贸易顺差3.7万亿元，增加 27.4%，进出口规模创历史新高。我国2020年进出口数据逆势上涨的主要原因在于下半年随着海外需求增长和国内复产复工，海外产能在疫情持续爆发的背景下停摆，大量订单转向国内对出口起到了较大的刺激作用，这说明我国发展的贸易新业态新模式取得成效。
因此，正确认识和评价中国贸易自由化进程对我国教育投资的影响，城乡居民受教育水平和程度的影响，并据此进一步探究其对构建国际国内“双循环”，提升国民文化素养，是目前贸易改革中亟待解决的问题。贸易自由化动态影响个体劳动者的教育投资，客观上受到地域经济发展等因素的制约，研究中我们准确识别贸易自由化对城乡居民教育投入、教育资源东中西地区分布、城乡二元化结构及其影响，进而对经济新形势下如何构建我国新的“要素禀赋”，促进新的国际贸易中的“比较优势”产生深远启示。
1.2可能的创新与不足之处
本文力求创新，但由于研究数据获取有限，还存在一些不足：
1.可能的创新：本文丰富了有关贸易自由化对教育程度的影响研究的理论研究，通过本文研究进一步明晰了比较优势和要素禀赋理论对于促进一国国民文化水平和参与国际贸易获得国际贸易顺差的潜在优势，这是对以往比较优势理论认知的进一步深化。本文实证研究中，探索性的将衡量人力资本投资的受教育程度细分为：受教育程度的总体时间；受教育程度的所在层次等级、以及借鉴潘莹提出的“教育投资”这一指标，对问题研究的更加深入细致。在贸易自由化指标上，由于国际和国内都没有明确的直接的可获得指标数据，本文借鉴了汤胜君的贸易自由化测算方法，所得出的实证结果也是显著有效的。国内以贸易视角解析个体教育投资或人力资本投资的文献多从出口贸易视角展开，并较为简单的利用出口与 GDP的比重来刻画贸易的开放程度，没有考虑城市的产业结构差异和劳动力就业结构差异，但事实上由于中国是一个区域经济大国，国家对不同区域经济发展政策可能存在差异性，因此在涉及GDP这一衡量宏观经济水平的变量上，本文也不在具体到国家，而是去国家统计局网站上搜集省级的数据，为本研究提供了较好的数据支撑。
2.不足的地方：关于数据的选取还不够充分，样本来源可能较少。本文最主要的数据是中国健康与养老追踪调查这一数据库，尽管这一数据库样本多且跨期，然而每一期问卷涉及问题有所差异。因此尽管被调查者可能参与了多期的中国居民收入调查，然而并不能构建面板数据。本文最终只能选取最近的调查问卷，期待后续有更好的数据能够为本研究选题提供更丰富的纵向研究。
1.3研究思路和方法
1.研究方法
本论文综合运用经济学、国际贸易学和社会学等多学科融合交叉分析，具体研究方法如下：
①文献研究法。广泛收集国内外文献资料，运用文献计量软件对文献全面梳理，掌握国内外贸易自由化的测量与受教育程度影响机制研究的理论和方法以及前沿研究动态，为本论文研究奠定基础。
2.研究思路
本论文主要探讨贸易自由化对我国城乡居民受教育程度的影响，具体内容分为五个部分，各个部分主要内容如下：

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